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六下第二单元第7课——铁钉生锈观察记录表 [复制链接]

不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2012-03-13 17:01 |只看楼主

六下第二单元第7课——铁钉生锈观察记录表


 


书上的实验设计，很是让人纠结。勉强做了个答案，大家自由评说。


[此贴子已经被作者于2012-3-13 17:01:24编辑过]
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
2#
t T
发表于 2012-03-13 17:04 |只看楼主

附上这一部分的教材内容：





[此贴子已经被作者于2012-3-13 17:04:04编辑过]
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仁者见仁
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t T
发表于 2012-03-13 20:50 |只看该用户

这里不得不说这P38的实验设计，这是对比实验吗？
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天高云淡
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t T
发表于 2012-03-13 21:27 |只看该用户

纠结是纠结但结果也只能这样填。


 
台州市黄岩区实验小学 QQ:583075501
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我予我乐
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5#
t T
发表于 2012-03-14 08:38 |只看该用户

最后那一枚铁钉所处的情况较复杂，要引导学生具体的分析。
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丫儿
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t T
发表于 2012-03-14 11:09 |只看该用户

有些为实验而实验的感觉，不是很明确
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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周王庙师
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7#
t T
发表于 2012-03-14 11:46 |只看该用户

这个实验是很难控制条件的
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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小天
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8#
t T
发表于 2012-03-14 13:46 |只看该用户


呼吸，每个时刻都不同。
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dws900000
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dws900000

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t T
发表于 2012-03-14 15:20 |只看该用户

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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2012-03-14 19:57 |只看楼主

以下是引用dws900000在2012-3-14 15:20:00的发言：
我把潮湿处改为水里和空气中，与盐水里和空气中对比；空白栏补充食用油中。
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下s6006479.jpg：
图片点击可在新窗口打开查看

 


楼上的设计很不错。有个小问题，好象1号的铁钉特别大？
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谢勇波
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t T
发表于 2012-03-14 21:06 |只看该用户

以下是引用dws900000在2012-3-14 15:20:00的发言：
我把潮湿处改为水里和空气中，与盐水里和空气中对比；空白栏补充食用油中。
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下s6006479.jpg：
图片点击可在新窗口打开查看

[此贴子已经被作者于2012-3-14 15:32:37编辑过]

为什么用塞子塞住？铁钉生锈实验最好铁钉先用酒精洗一洗，去掉一些“油”。
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支点
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t T
发表于 2012-03-14 21:46 |只看该用户

我也恍然大悟，应该是怕水蒸发快来不及补充水，我是在水面上滴了一层油防止蒸发，不如这种方法科学。
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dws900000
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dws900000

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发表于 2012-03-18 17:58 |只看该用户

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喻伯军
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t T
发表于 2014-03-21 08:33 |只看该用户

 这个实验也许是整个小学阶段出现的唯一的双因素控制实验，教科书上没有明确提出让学生去设计这个双因素的实验，只是让学生照着教科书提供的方法去做，然后观察实验的结果，从而进一步理解铁生锈需要水和空气的共同作用，水和空气的比例会影响铁生锈的速度。也是考虑到此实验的严格设计不适合小学生的水平，而采取的折中办法。

如果，我们在教学中有意识地增加实验设计的难度，并把它当做重点，就会感觉到比较难了。

如果学生在观察过程中，提出了实验设计的疑问，这是值得欣喜地，说明对实验中变量控制的思想理解非常到位了。

因此，这个双因素控制的实验设计，教师层面需要探讨理解，学生层面不作要求。
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