省教研员亲自“下厨”给“趣味科学”添加色彩 [复制链接]

——嘉兴市实验小学举行第四季趣味科学参与式培训

 沐浴着明媚的春光，深深吸一口气，甜丝丝、湿润润的，不禁使人想起朱自清的《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”又是一年春来到，嘉兴市实验小学一二年级的孩子们趣味科学课也开设到第四个学期了。2月19日，星期天，省小学科学教研员喻伯军老师专程赶到嘉兴市实验小学，给执教一二年级趣味科学的老师们手把手的指导。为孩子们科学探究的春天播撒阳光雨露。

“自己体验过才知道”

    省教研员喻伯军老师一走进嘉兴市实验小学会议室便仔细端详起了准备好的胡萝卜。随后拿起砧板和菜刀切起了胡萝卜。不时的跟老师们交流，胡萝卜要选粗细均匀的，切的时候注意长度1.5厘米左右一小段。喻老师这是要下厨吗？“呵呵，因为胡萝卜取材方便，又容易制作，它是用来做小水轮的轴的。”“要想学生在课堂上玩出趣味，玩出科学，老师们自己要先会玩。”说着喻老师给每位老师分发起材料来，并再三叮嘱大家给学生做的活动要怎样组织“自己体验过才知道”。“一、二年级多讲‘是什么’，但是老师要知道‘为什么’。”

    喻老师和大家一起做小水轮、不倒翁，到室外弹射纸飞机，一起玩水滴，揭秘公平杯。老师们在体会中总结经验，特别是这样的活动放在一二年级孩子的课堂中需要多少时间，做多少准备，有了更深入的认识。

“学生课堂上要有20分钟的动手体验时间”

    在参与式培训过程中，执教的老师担心上课的时间分配问题。对于一、二年级的孩子来说。，这样在游戏中体验科学，积极性必然是很高的。怎样有效利用好40分钟，给孩子充分的体验，喻老师说，“学生课堂上要有20分钟的动手、体验时间。”

    为保证课堂活动时间，喻老师给出了中肯的建议，“材料准备要充分，专职教师和执教低段的老师一起准备，更能提高效率。”喻老师一边说一边拿起抹布擦拭起烧杯来，“习惯很重要，就像我们现在做的实验，完成了把器材放整齐，桌子擦干净，学生的习惯也是这样一步步积累起来的。”

    老师们在动手活动中，感受一二年级的科学课的趣味性，探讨和交流可能遇到的问题及解决策略。教师的培训活动是这样，孩子的课堂必将如此——轻松自在、趣味盎然。