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图说课堂:2012年六下科学教学足迹 [复制链接]

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图说课堂:2012年六下科学教学足迹

2楼:六下一1放大镜


4楼:六下一2放大镜下的昆虫世界


17楼:六下一2放大镜下的昆虫世界


21楼:六下一3放大镜下的晶体


六下一4怎样放得更大


六下一5用显微镜观察身边的生命世界(一)


六下一6用显微镜观察身边的生命世界(二)


六下一7用显微镜观察身边的生命世界(三)


六下一8微小世界和我们


 


 


六下二1我们身边的物质


六下二2物质发生了什么变化


六下二3米饭、淀粉和碘酒的变化


六下二4小苏打和白醋的变化


六下二5铁生锈了


六下二6化学变化伴随的现象


六下二7控制铁生锈的速度


六下二8物质变化与我们


 


六下三1地球的卫星——月球


六下三2月相变化


六下三3我们来造环形山


六下三4日食和月食


六下三5太阳系六下三6在星空中(一)


六下三7在星空中(二)


六下三8探索宇宙 


 


六下四1一天的垃圾


六下四2垃圾的处理


六下四3减少丢弃及重新利用


六下四4分类和回收利用


六下四5一天的生活用水


六下四6污水和污水处理


六下四7考察家乡的自然水域


六下四4.8环境问题和我们的行动


 


 


[此贴子已经被作者于2012-2-21 10:34:40编辑过]

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六下一1放大镜


 



 



 



[此贴子已经被作者于2012-2-14 19:41:11编辑过]

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放大镜观察人民币,一个好主意。
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六下一2放大镜下的昆虫世界


 






[此贴子已经被作者于2012-2-14 19:50:41编辑过]

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继续期待兔子的“有图有真相”哦!这种记录的形式我总忘记做,嫌上课的东西太多太累赘,但是想想这些其实相当重要的,争取早些改进,也多多努力记录,留给孩子,留给我,留给家长,留给。。。呵呵

请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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  这个方式不错,学习了
宁波市北仑区灵山书院  王奇尔 QQ:23426132
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以下是引用羽化中的蛾在2012-2-14 19:41:00的发言:
放大镜观察人民币,一个好主意。

 

每个班9个小组,每个组发一张100元的大钞,哈哈,你想想,那个课堂会是怎样的呢
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让学生用放大镜观看那些平时想看而无法看的东西,一定会很感兴趣的。
秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
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这名字起得好!图说课堂!这方法我倒这几年一直用,上课,总还相机,也给学生拍了不少照片,但就是想不出这词!棒!
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很不错!
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好用心的兔子老师啊!

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很好的活动,佩服!
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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以下是引用不睡觉的兔在2012-2-14 20:49:00的发言:

 

每个班9个小组,每个组发一张100元的大钞,哈哈,你想想,那个课堂会是怎样的呢

哈哈  至少要是个千元户老师啊

每天进步一点点~~~
个人博客:凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客:品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博:http://t.sina.com.cn/cxf34
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这种记录课堂的方式真好,兔子真是费了一番心思了,而且,上课,记录两不误,难得,难的。

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很有魄力。
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图说版,开学论坛看到的最有创新意识和实用价值的作法。兔子的脑袋就是好使。期待看到更多。我是懒汉上论坛冒泡。
呼吸,每个时刻都不同。
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六下一2放大镜下的昆虫世界


 






[此贴子已经被作者于2012-2-16 19:20:04编辑过]

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以下是引用不睡觉的兔在2012-2-16 19:17:00的发言:

六下一2放大镜下的昆虫世界
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下找到什么?蚜虫还是蚂蚁?.jpg:
图片点击可在新窗口打开查看


[此贴子已经被作者于2012-2-16 19:20:04编辑过]

让学生爬树观察蚂蚁好像不太适合!既不文明,又有一定的危险!


[此贴子已经被作者于2012-2-16 19:33:01编辑过]

一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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兔子的教学思路很本真!学生一定喜欢!我想:科学教师的个性化教学是一种很前卫的教学方式,但是课堂的简约也很重要,课堂的安全更重要!
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以下是引用海风在2012-2-16 19:32:00的发言:

让学生爬树观察蚂蚁好像不太适合!既不文明,又有一定的危险!


 


以下是引用金亚军在2012-2-17 12:11:00的发言:
课堂的安全更重要!

 


注意安全是对的,但是也不要过于纠结,上点树,没有什么大不了的。


[此贴子已经被作者于2012-2-17 17:11:50编辑过]

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六下一3放大镜下的晶体 






[此贴子已经被作者于2012-2-21 10:24:58编辑过]

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学生配的放大镜放大倍数不高是个问题,观察效果不够明显。
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爬树啊,兔子胆子真大。


2012,我也开始记录我的教学感受,我也用手机拍课堂,觉得蛮有意思的!

QQ:573014161  网名:灰太人
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让学生把科学内容用于生活中去,学生很喜欢,把空洞的 讲理论趣味多了
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六下一4怎样放得更大




 



[此贴子已经被作者于2012-3-15 15:47:00编辑过]

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六下一5用显微镜观察身边的生命世界(一)







[此贴子已经被作者于2012-3-15 15:57:35编辑过]

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六下一8微小世界和我们 


 




[此贴子已经被作者于2012-3-15 16:06:45编辑过]

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说实话,你图说课堂真有点难。图说重点是什么呢?
如果只是课堂图像记录?那么称为图说有点大了,不如说课堂影像。我的理解:真要说是图说课堂那么就应该是课堂的难点、焦点、重点、趣点、争议点等一切教学较有价值的图版陈现,引发大家争议讨论学习。这才是我所理解的图说课堂,而非影像课堂。
个人观点,兔子请笑纳。
呼吸,每个时刻都不同。
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小天说的很有道理。


 


不过事太多了,没有精力去仔细做这样的事,我现在做的只是把课堂中的教学用相片的形式记录。


 


 

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以下是引用不睡觉的兔在2012-3-16 10:58:00的发言:

小天说的很有道理。


 


不过事太多了,没有精力去仔细做这样的事,我现在做的只是把课堂中的教学用相片的形式记录。


 


 


恩,恩,我相信。你更新速度慢多了,你肯定很忙,完全可以想象。

呼吸,每个时刻都不同。
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