所使用的部分调查材料
家乡的交通
一、设计意图
马渚镇地处姚西，萧甬铁路，省道线，余马公路贯穿全境，随着经济的发展，人口的增多，车辆日渐增长，交通安全事故常有发生；随着车辆的日益增多，交通压力逐渐体现，在上下班高峰，车辆经常堵塞。极大的阻碍了经济的进一步发展。选取这一主题进行研究，力图通过学生的实践调查活动，了解家乡的交通情况，懂得交通安全的重要性以及在经济发展中的重要作用。也能通过向有关部门提改进建议，向公众宣传交通安全等活动，提高主人翁意识，增强社会责任感，激发学生热爱家乡的思想感情。
二、活动目标
1、通过引导学生以小组合作的形式调查家乡交通的状况，在调查，收集，分析资料的过程中培养学生的实践能力，合作能力，提高综合实践能力。
2、通过调查研究活动，增强交通安全意识，激发关注家乡，热爱家乡的思想感情。
3、通过向有关部门递交建议书，以倡议书的形式向社会宣传，增强学生的社会责任感。
二、活动过程
活动一：
讨论选题，制定活动方案
活动目标：
1、 通过讨论，激发学生关注家乡交通的兴趣和热情。
2、 制定分小组活动方案。
活动过程：
1、讨论：我们家乡的交通状况如何？交通状况有没有阻碍我们的工作和生活？
2、学生分组讨论：提出感兴趣的问题
交流讨论的结果，教师展示交流讨论的问题。
3、 整理筛选问题
以上问题中，哪些问题值得我们研究？为什么？
哪些问题我们没有条件来研究？
整理最后可以研究的主题。
4、 把问题变成选题。
绘制家乡的交通路线图；比较历年来家乡交通状况的改变；调查家乡的交通流量；调查家乡的交通安全情况；设计家乡的交通路线……
5、 小组选择活动
说说选择的理由？
打算怎样进行你们选择的活动。
6、交流怎样开展活动的一些想法。
活动二：绘制家乡的交通图
活动目标：
1、 认识简单的地图符号。
2、 会使用简单的工具绘制简单的地图。
3、 初步感受到家乡的交通状况。
活动过程：
1、说说我们家乡有哪些重要的交通路线？分别从哪里通向哪里？
2、能说出每条路的方向吗？
3、认识一些简单的地图符号并画一画。
4、 学习使用指南针定方位。
5、 绘制家乡的交通路线图
绘制家乡的交通路线图
绘制时间
小组成员
需要准备的工具及作用 | |
小组分工 | |
需要注意的安全事项 | |
附绘制的交通图 | |
我的感想 | |
6、说说自己绘制交通图后的感想
活动三：调查家乡的交通标志
活动目的：
1、开展小组调查，根据小组的调查情况，设计交通安全倡议书，准备向有关部门递交调查报告。
2、在校内或者校外开展一次交通安全知识普及活动。
活动过程：
1、 交通标志是我们交通安全的保证，你认识交通标志吗？
2、 师出示常见的交通标志，说说它们的含义？
3、 你还认识哪些常见的交通标志？
4、 平时见过的，不认识的标志有吗？能不能画下来，一起讨论一下？
5、 小组从绘制的交通图中自由选择一条路，确定调查的起点和终点。
讨论：在我们调查的过程中我们要注意些什么？
调查过程中的注意点：注意保管和及时整理资料，调查后的展示方式。
组织学生讨论活动的资料整理收集的简单过程（访谈，照片记录，录像，手抄报，统计数据，调查报告）
以小组为单位，选择一个活动主题，制定活动方案，填写活动表格
6、 调查家乡的交通标志
调查家乡的交通标志
调查时间
小组成员
调查的道路（从哪儿――哪儿） | 所看到的交通标志 | 交通标志含义 | 标志设置是否合理 |
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我们小组的建议 | |
7、 调查结束后思考：道路上的交通标志设置是否合理？是否需要更改？
8、 把小组讨论的结果写成我们小组的建议。
活动四：调查家乡的交通状况
活动目的：
1、通过道路车流量的调查，了解家乡的交通状况
2、在校内或者校外开展一次交通安全知识普及活动。
活动过程：
1、 一条路上一天要经过多少人，多少车，这条路是否符合人们出行的需要，在调查交通标志的时候我们想到过这个问题吗？
2、 怎样才能知道某条路一天要经过多少人，车？
3、 小组讨论，用什么方法调查一条路上的交通情况。
4、 小组交流自己的设想。
5、 在调查时需要注意些什么问题？
6、 小组选择一条主要道路准备进行调查，确定调查的地点和时间。
调查家乡的交通状况
调查时间
小组成员
经过家乡的公交车 | 公交车名称 | 经过路线 |
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车流量的调查 | 道路 | 调查时间 | 经过的车辆数量 | 行人及自行车数量 |
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铁路流量的调查 | 每天大约几列火车经过 | | 间隔时间 | |
我的想法 | | | | |
7、 调查后交流调查情况并说说自己的想法。
活动五：我为家乡设计交通图
活动目的：
1、 通过前面的四个活动，让学生了解到家乡交通的不足之处。
2、 通过设计家乡的交通图，激发学生热爱家乡，愿为家乡作贡献的思想感情。
3、 提高学生的社会实践能力，合作能力和社会交往能力。宣传发动群众都来关注交通安全，关注交通建设。
活动过程：
1、 通过车流量，交通标志的调查，你认为家乡的交通路线设计合理吗？
2、 哪些地方需要改进？怎样改进？
3、 小组讨论并设计家乡的交通图。
思考：设计交通路线的时候我们要考虑些什么？
设计家乡的交通图
小组成员
认为家乡的交通路线合理吗？
哪些地方需要改进？
怎样改进？
我为家乡设计交通路线图：
4、交流我们的交通设计方案。组长负责汇报调查情况，组员随时补充，教师补充和简评
的基础上，汇报自己的感想，对成果进行补充和整理.
5、谈话：我们已经调查了家乡的交通状况，发现了家乡交通存在的问题，有什么好办法，让有关部门重视存在的交通问题，让大家都来关注交通安全问题呢？
学生讨论，提出各种办法：写倡议书，倡议全镇人们注意交通安全，向交警部门提出建议，增加交通信号标志，在车流量大的道路上增加交通指挥员。向镇政府递交调查报告，建议改善交通的方案。
小组讨论设计宣传活动计划
利用黑板报，手抄报，照片，录像等对调查结果进行展示，加以评价。
评选活动的最佳成果。
活动宣传方案
小组成员
活动主题 | |
活动目的 | |
活动形式 | |
活动时间及地点 | |
活动过程设计 | |
活动人员分工 | |
活动注意事项 | |
