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五上科学书54页关于“土壤和生命”这一内容的插图中有这样一句话
根据书上的这个知识点,作业本及其他资料中出现了一些题目,都是把答案指向“腐烂的生物”。
我感觉很疑惑。
学生在三年级研究蜗牛时得出的结论是蜗牛以新鲜的嫩枝嫩叶及一些水果为食物。在网络中简单的查找了一下,发现甲虫似乎也不会以腐烂的生物为生,主要是吸食植物的汁液。
关于甲虫的食物,这里有一个唱山歌的主题贴,可以作为旁证。
什么虫子?哪里来?
鞘翅目的昆虫通称甲虫,它是昆虫纲中最大的一个目。世界已知约33万种,约占世界已知昆虫总数的1/3,中国已知约近7000种。除海洋外,陆地、空中和各种水域均有分布,尤以陆生种类最多。
1、甲虫的生活方式:
有寄生于其他昆虫的体内,有的寄生于哺乳动物的体外。例:花绒坚甲寄生于多种天牛体内;
有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活。例:蜣螂寄生于粪便;
也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中,或寄居于某些社会性昆虫(如蚁类或蜂类)的巢内。例:蜂巢小甲虫;
还有的是仓库害虫。例:米象、蚕豆象等。
2、甲虫的食性:非常复杂,包括腐食性、粪食性、尸食性、植食性、捕食性和寄生性等。
王琦峰
我估计教材原先的设想是让孩子们在土壤中发现甲虫或者蜗牛,证明土壤里含有那些腐殖质,作用是提供部分生物食用。
同意,有新鲜的它们就吃新鲜的,没有就吃腐殖质,将就一下。
教材出现了前后不一致,与三年级“蜗牛”一课比较确实此处说法不恰当。
谢谢蝴蝶飞老师这么详细的资料!从中又学到了一些新知识。
我的做法和你相似。
我是让学生回顾三年级学了的知识,明白书上的这一说法有些不正确。遇到作业本上的连线题,让学生不要连这个内容。
今天有老师提起这图,再查资料:
蜗牛是陆地上最常见的软体动物之一,它主要以植物为食,特别喜欢吃作物的细芽和嫩叶,所以野生的蜗牛对农作物危害较大。
甲虫食性:幼虫生活在腐植土及朽木中;成虫则 吸食树汁。
个人认为:以腐烂生物为生,对于甲虫还能说得过去一点,但对于蜗牛不确切。图片有错。