好多次听六下《月相变化》一课，在小学科学配套教具箱中有一套模拟月相的黑白球，学生可以单独模拟一个月的月相变化。粗看，这套器材非常直观，学生只要搞清了初一、初七初八、十五、廿二廿三、三十这几个特定的点，就可以观察到一个月中的月相变化。实际上，学生为了看到一个月的月相变化，要把黑白球的白面始终朝向太阳，这样，在“月球”围绕地球公转一周的过程中，学生需要慢慢转动月球，造成的情况是一个月中，我们可以把月球的正面和背面全部看一遍！这与实际的情况不符！
在与老师的交流中，也有得老师认为只需要学生关注月相的变化，至于是不是与实际情况相符，可以忽略。我个人觉得，如果这样的话，严重一点可以说这是一种伪科学探究！不是在育人，而是在害人哦。传统的未必不好，网上有两个视频，一个是在一个很大的单向透光的隧洞中做月相变化的模拟实验，另一个是在暗室中做月相变化的模拟实验。
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