六年级上册科学实验操作检测指导
一、笔试:设计实验方案
实验名称:沿不同坡度的斜面把重物往上拉,研究斜面的作用
实验材料:需要提升的重物、测力计(弹簧秤)、板(做斜面)、垫高斜面的物体、记录表。
实验步骤:
1. 检查测力计是否完好。(如有损坏,找监考老师更换)
2. 组装实验装置。(把用做斜面的的盖子架在垫高物上)
3. 用测力计直接提升重物,测出所用的力并记录。(关注测量范围、指针调零、读数等)
4. 沿坡度小的斜面往上拉重物,测出所用的力并记录。(匀速前进时读数,重复做3次)
5. 沿坡度大的斜面往上拉重物,测出所用的力并记录。(匀速前进时读数,重复做3次)
6. 比较数据,得出结论。
7. 整理器材,放回原处。(包括:材料、凳子)
二、操作,填写好实验记录单
研究不同坡度斜面作用的记录表
直接提升物体的力
(N) |
沿坡度小的斜面往上
拉重物的力(N) |
沿坡度大的斜面往上
拉重物的力(N) |
( )N |
第一次:( )N
第二次:( )N
第三次:( )N |
第一次:( )N
第二次:( )N
第三次:( )N |
我们的发现: 斜面有 作用;
斜面的坡度越小越 ;
斜面的坡度越大越 。 |
附:使用弹簧秤注意事项(五年级上册)
1. 准备。领取弹簧秤(包装盒内的物品一一放于桌上),所测物体不能超过测量范围。
2.调零。拿起测力计,用左手提着弹簧秤上端的提环,检查指针是不是指在“0”位置,如果没有,就想办法调整。
3.测力。把被测物体挂在挂钩上,提起弹簧秤时,轴线要与被测力的作用线一致,指针不能与弹簧秤的外壳摩擦。
4.读数。视线与指针相平,读出物体的重力大小。
5. 整理。整理操作材料,把弹簧秤装入盒内,把被测物体和弹簧秤放回原处。