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老师们有没有这样一种感觉。关于科学课PPT的。 [复制链接]

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t T
发表于 2011-09-28 10:44 |只看楼主

老师们有没有这样一种感觉。关于科学课PPT的。

上课的时候如果用PPT的话，容易死板教条跟着PPT走，容易让课堂跑偏，或者完成不了大密度的内容。
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t T
发表于 2011-09-28 11:02 |只看该用户

PPT的作用是辅助教学，而不是主导教学。
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t T
发表于 2011-09-28 11:39 |只看该用户

发挥PPT的正面作用，促进教师组织课堂教学，利于学生提高学习效率。
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撒哈拉养蜂人
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t T
发表于 2011-09-28 11:45 |只看楼主

我的意思就是有些情况下会出现反客为主的现象，其他科目不明显，科学课很容易感觉出来不好，可以说是相当的不好。。
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火柴盒
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t T
发表于 2011-09-28 13:49 |只看该用户

这也反映出教师对教材、教学目标、教案的不熟悉、驾驭能力欠缺。
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t T
发表于 2011-09-28 18:41 |只看该用户

以下是引用火柴盒在2011-9-28 13:49:00的发言：

这也反映出教师对教材、教学目标、教案的不熟悉、驾驭能力欠缺。


PPT中所涉及到的不妨通过添加 返回、前进等自定义按钮而达到PPT设计的版块化！


而这前提正如王老师所说的，得将教学目标烂熟于心才行！


 
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t T
发表于 2011-09-28 18:52 |只看该用户

以下是引用扔砖换玉在2011-9-28 18:41:00的发言：

PPT中所涉及到的不妨通过添加 返回、前进等自定义按钮而达到PPT设计的版块化！


而这前提正如王老师所说的，得将教学目标烂熟于心才行！


 


也觉得这是一种有效的解决方法。


 


当然，我更支持我们教研员对课件的态度：能不用的坚决不用；可用可不用的不用；非得要用的，用精。千万不要为了用多媒体而用课件。课件只为教学服务，如果使用课件是觉得有碍于你上课的发挥，那还是不用或少用为妙。
台州市黄岩区实验小学 QQ:583075501
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t T
发表于 2011-09-28 19:37 |只看该用户

适合的才是最好的！
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t T
发表于 2011-09-28 21:01 |只看该用户

怎么会呢？PPT只是为教学服务，我基本天天在用，而且坚持是自己动手做的。感觉很有效率啊。


原来还做做FLASH，现在感觉PPT完全足够，没必要用FLASH。说实话现在FLASH都不会做了。呵呵。


我的PPT原则是，实用，简洁。绝对不可花哨。


[此贴子已经被作者于2011-9-28 21:02:33编辑过]
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t T
发表于 2011-09-28 21:07 |只看该用户

一把双刃剑  如何利用得好    要看自己如何把握教学目标   如何驾驭课堂
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t T
发表于 2011-09-29 07:26 |只看该用户

根据教学需要做PPT，不是根据PPT来设计教学，可有可无的ppt内容尽量删除，保留一些确实需要、经常的内容即可。
我的博客：http://nhd1981.bokee.com/ 　　　http://blog.kxsy.net/user1/nhd1981/index.asp
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发表于 2011-09-29 07:45 |只看该用户

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发表于 2011-09-29 13:41 |只看该用户

PPT自己改一下，按照自己的过程来
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发表于 2011-09-29 14:14 |只看楼主

以下是引用dws900000在2011-9-29 7:45:00的发言：

    
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发表于 2011-09-29 15:56 |只看该用户

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