期末复习感想
在日常教学时，因为没有时间，不像只教个别班科学的老师那样可以抽出时间到班里上课或辅导。
期末，有了抽考消息时，才要求教导处排出临时课表，每个班每周4节课，在最后一周，每班每周5节，即每天1节。其实，也就是比课程表上每个班总共多上了3节课。每天要上4节课，觉得很累，还有心理上的。
看到孩子们在校学习的辛苦，心疼。无论是高段还是低段的一、二年级小朋友，他们早早的到学校，在学校期间，就像牢里一样，被关在教室里，大多数班级没有课间休息时间，例如轮到我上课时，上课铃响了，可是上一节课还没下课或刚下课，这样，上厕所是小跑着的。中午午休或晚上，他们又要完成语文数学等几张试卷和其他作业。是在太辛苦了！
为了不增加学生的学业负担，我从未布置科学书面作业，当然，即使布置了，也会有很多学生不做，可能是不怎么重视，也可能是知道老师抓不过来吧。
为了提高复习效率，我采用的复习方法主要有：
1.快乐课堂。在复习阶段，我一改往日的教学风格，课堂上幽默不断，可能是受其他学科枯燥学习的影响，他们反而比平时更喜欢科学课。
2.幽默评语。少量的课堂检测，在批改中写一些幽默评语，如学生出现的低级错误，评语“你太有才了！”“我太佩服你了！”
3.游戏练习。建议学生在科学网上做练习，即“科学课小游戏”，设置奖励办法。
4.小组竞赛。课前布置竞赛内容范围，以小组为单位，自选和他选各2名代表选手参赛，另有高分值的附加题作为改变名次的机会。这样的课堂竞赛，虽然学习效率不高，但是在赛前的准备会相对自觉一些，不是生硬的完成老师背诵任务。
事实表明，这些效果不错。
