酒精灯使用的一些细节
酒精灯在小学阶段是主要的实验室加热仪器。对小学生来说，有一定的危险性，也是学生应该掌握的一项技能。
总结学生失误的经历，点燃火柴是应该注意这些细节：打开火柴，取出一根火柴，同时观察火柴头的位置。（转动）火柴盒，让火柴头的一端在上面。左手拿盒，右手拿火柴，从上向下滑动。这样可以避免点燃的火柴通过缝隙引燃盒内的火柴头，造成整盒火柴点燃，学生惊吓而产生危险。刚点燃时，应该让火柴头在下，火柴杆倾斜向上，等火焰稳定后，转动火柴杆到水平位置，点燃酒精灯。晃灭火柴时，手不要在火柴下面，这样可能出现掉落的火柴头掉落在手上；手也不要在火柴的上面，这样火焰继续向上燃烧，不容易晃灭而且心理恐惧；晃动的方法是快速扭动手腕。还应该注意一点，点燃、熄灭火柴，都要在实验台上进行。
课堂上，可以把点燃酒精灯的环节和点燃火柴的能力分开进行，先会点燃火柴。
点燃酒精灯，首先应该注意学生有没有“左撇子”。酒精灯、灯帽、坩埚的位置，应该从左向右依次摆放。这样可以放置操作时“误碰”出现险情。如果能准备一块湿抹布更安全！无论点燃还是熄灭酒精灯，都要明确学生左手扶住酒精灯，右手拔出灯帽。
除了亲身示范外，能用图片和文字做成流程图的形式，学生更容易接受。给学生创造严谨而又轻松的氛围，是轻松掌握这项技术的关键。紧张容易出错！
安全，是我们必须考虑的！安全规则也是学生必须遵守的！失败的原因恰恰是完善操作规程的最好建议！
