不睡觉的兔：2011年六上科学教学随笔兼工作日志 [复制链接]

以活动为抓手  扬基地之风帆

——2011学年第一学期科学教研组工作总结

2011年9月13日，莲都区教育网公布我区第一批学科基地的评选结果，（网址http://www.lsldjyw.com/Item/21860.aspx），我校作为全区唯一一个小学科学基地名列其中。这是一项荣誉，更是一份责任，它激励着我们不仅要加快自我完善提升的步伐，还要发挥区域示范、引领和辐射等作用。转眼间，一个学期即将结束，在此对本学期教研组工作作如下总结。

一、主要工作回顾

2011年7月，组织教师参加由教育部基础教育课程教材发展中心举办的第四届全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文评比活动。

2011年9月6日，青田科学教研员郑君光老师携青田实验小学陈仲品老师、陈丽晓老师到我校交流，陈丽晓老师上交流课一节，课题为四上第二单元第1课《水能溶解一些物质》。

2011年9月7日，陈建秋老师、钟火娟老师到囿山小学参加莲都区小学科学教师实验基本功比赛。

2011年9月15日-16日，全体教研组成员分批到刘英小学参加莲都区小学科学备课会。

2011年9月20日，陈建秋老师与市教研员杨宗亮老师一起到梅山小学听李珊珊老师《小苏打和白醋的变化》一课，并进行评课指导。

2011年10月11日-10月14日，陈建秋老师到嘉兴观摩全国小学科学优质课评比活动，并作为网络管理团队负责短信平台工作。

2011年10月28日，陈建秋老师到莲外初中部参加莲都区中小学各学科基地第一次会议。

2011年11月10日，在我校召开莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，我校共4位老师在会上作专题讲座或上观摩课。

2011年11月17日，陈建秋老师到教研室参加莲都区小学科学质量评价研讨会。

2011年11月25日，陈建秋老师到梅山中学参加莲都区命题组工作会议。

2011年11月23日-27日，与市电视台“欢乐天地”栏目组一起拍摄“畅想太空”主题科普活动。

2011年12月1日，在我校举行莲都区小学科学命题专题研训活动，陈建秋老师在会上做专题讲座《怎样出好实验探究题》，并组织现场命题活动。

2011年12月2日，陈建秋老师参与区教研室组织的送教活动，到黄村小学上示范课一节，课题为六上第四单元第7课《谁选择了它们》。

2011年11月14日-12月5日，成功举办了2011年大洋路学校科技创新大赛，并挑选优秀作品参市、区科技创新大赛。

2011年12月，组织学生参加中国教育学会科学教育分会举办的全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛，共有34人次获奖，其中一等奖5人次，二等奖10人次，三等奖19人次。

二、教研成果统计

1、教师论文和学生小论文获奖

2、教师讲座和课堂教学展示

3、通讯报道和荣誉称号

三、教研亮点介绍

1、优化备课改革，突出实效。

目前大部分学校的备课，一般都要求教师手写教案，若是打印稿则要求每课必须修改几处，这种为了应付检查而去抄写或修改的做法，既劳民伤财又没有多少实际效果。之前，我们已采用“集体备课+个性备课=循环使用”的模式，得到广大科学教师的大力支持。本学期，我们对备课改革进一步优化，为各位科学教师提供优秀教案集，人手一份，任课教师可根据实际教学情况在教案集进行适当修改，但不制定硬性要求。每个教师在学期结束时需填写教案集附页中的“教学感言”，和优秀教案集一起交回，供下个学年循环使用。我们把备课的重点放在个性备课上，要求教师在教本（科学书和作业本）上作必要的批注，认真落实探究活动并做好实验开出登记等，并开展常态课调研活动，随机进行教学常规检查。

2、承担区级活动，示范引领。

组织大型教研活动，需要组办方投入较多的时间和精力。但在自己学校举行，可以给本校科学教师更多的学习、观摩机会，同时也可以扩大学校的影响力和知名度。本学期，我校承担了2个区级教研活动，分别是“莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动”和“莲都区小学科学命题专题研训活动”。

2011年11月10日下午，在我校举行了莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”。这是一次面向全区的校本教研活动展示，所有内容均由我校教师承担，具体包括陈建秋老师的专题讲座《实施三全管理，有效监控质量》，沈韦伶老师的课堂教学观摩《身体的结构》，林巧红老师的经验交流《小学科学作业布置的有效性》，钟火娟老师的经验交流《小学科学课堂教学的几点思考》。整个活动历时3个来小时，约40多位老师全程参与了本次活动。

2011年12月1日，我校承办了莲都区小学科学命题专题研训活动。本次活动目的是为了研究新形势下的小学科学命题技巧和方法，提高教研组长和命题团队、学习团队等骨干教师的命题水平，促进课堂教学更有针对性和有效性。活动时间为一天，活动内容以讲座为主，具体包括区教研员蓝岳美老师的讲座《新课程理念下的小学科学命题思路与技巧》，人民路小学毛剑梅老师的讲座《小学科学命题中常见问题剖析》，以及我校陈建秋老师的讲座《怎样出好实验探究题》，另外还安排了让全体教师参与的现场命题活动。来自全区各校的小学科学教研组长、骨干教师共50多人参与了本次活动。

3、打造科技社团，凸显特色。

在各校争纷举行科技节、科技月活动之际，我们一直坚持自己的特色，那就是开展主题科普活动，以某个切合实际、富有趣味的科普主题为切入口，在实践中让学生体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，增强了学生的科技意识、探索精神和动手能力。本学期，我们组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，与科学进行零距离的接触，开展丰富多彩的科学探索活动，让学生张扬自己的聪明才智，享受科技活动的快乐。活动内容有扑翼飞机的拼装，显微镜的观察，用塑料吸管搭建高塔，开展水火箭的制作比赛，小论文小发明的指导，观察水的表面张力等。

本学期，我们组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛获得优异成绩，其中一等奖5人次、二等奖10人次、三等奖19人次。另外，我们开展的“畅想太空”主题科普活动和面向幼儿的“趣味实验课堂”，分别在11月27日和12月4日的丽水电视台“欢乐天地”栏目上播出。

四、存在问题和建议

1、增加科学晨读时间。

小学科学教学内容多，课时安排是十分紧凑，认真落实探究活动往往教学时间不够用，更不要说因其他原因导致课时被挪用。而科学学习中需要学生掌握一定的知识点，故建议和语文、数学、英语一样，增加科学晨读时间。

2、做好器材管理分类。

目前，初中部搬迁后留下的大量器材，还有原小学部的已有器材，都杂乱存放在几个储藏室内，没有很好的整理和分类，从而出现有器材不知道用，或是上课老师找不到合的器材。当然，整理和分类器材这个工作量是相当大的，不是一个人短期就可以完成的，而且还包括平时的日常管理，建议专人落实。在开学初，各年级的科学教师罗列出本学期的主要实验器材，再把清单交仪器管理员落实。实验耗材和缺乏的实验器材由总务处负责统一配置。

3、稳定科学教师队伍。

要真正教好科学，不是随便什么老师都能胜任的。新任科学教师往往需要较长时间才能有点入门。我校的课务安排往往是在安排语文、数学课程之后再考虑科学，这明显存在着学科歧视，这势必影响我校的科学教学质量。（特别强调：科学教学质量不等于学生的科学考试成绩）

发射水火箭  放飞航空梦

本刊小记者    伏思远  颜子涵

你听说过水火箭吗？你知道水火箭是怎么做的吗？你晓得水火箭垂直爬高的世界纪录是多少吗？你明白水火箭里包含着哪些科学原理吗？

怎么？都不知道？别着急，跟我们到浙江丽水市大洋路学校，看看同学们怎样制作水火箭，听老师们讲讲水火箭的相关知识吧！

 “神八”牵手“天宫”，水火箭也要上天

不久前，举世瞩目的神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器交会对接成功，标志着我国的载人航天技术跃上一个新台阶。为了帮助同学们了解火箭发射的基本原理，进一步激发同学们对航空、航天知识的兴趣，学校科学俱乐部特别组织了“发射水火箭”活动。活动中采用的水火箭主要由同学们自行制作，发射过程也基本由同学们自己动手完成。

科技辅导员陈建秋老师介绍了活动的缘起。另外，学校还和市电视台编导合作，要将本次活动制作成科普专题节目，在电视上播出呢。

镜头一：自制水火箭，全家总动员

让我们首先到参与活动的同学家中，了解下制作水火箭的过程。

404班的项翀轶同学是学校科学俱乐部中年龄最小的一个。别看她年龄小，动手能力可是一流的，以前多次在小发明、小制作比赛中获奖。这不，她正兴致勃勃地摆弄着大饮料瓶，原来是在做水火箭的“动力舱”。“我选用的是一个特大可乐瓶，里面可以容纳更多的压缩空气，给水火箭提供更强大的动力，让它飞得更高。”项翀轶满怀期盼地向记者介绍。

项翀轶妈妈告诉记者，刚说要做水火箭时，他们一时都慌了手脚，不知该怎么做，于是就一家三口一起努力，上网查询，阅读了大量水火箭资料，还看了许多制作、发射水火箭的视频，详细了解了水火箭的发射原理，这才有了具体的制作方案。

“密封一定要做好，不能漏气，否则水火箭很可能飞不起来。”在旁边帮忙的项翀轶爸爸补充说。为了找到和塑料瓶口相配的软木塞，他还特意去商店买了两瓶葡萄酒。帮助女儿完成任务，还有酒喝，遇见这样的好事，难怪项翀轶爸爸的脸上笑开了花。

镜头二：一飞冲天，人人能发射水火箭

阳光明媚的下午，几个带铁圈的铁架台在学校操场上一字摆开，这就是水火箭的发射现场。同学们制作的水火箭大小、形态各异，但基本结构相似：将塑料瓶作为“动力舱”，以气针和软木塞封口。等到发射时，发射者先往“动力舱”中灌入一定量的水做“燃料”，然后将水火箭（饮料瓶倒置）放在铁架台上，用打气筒往里打气，增大“舱内”气压。待气压增大到一定程度后，“燃料”就会突破软木塞，向下高速喷射而出……

瞧，一位同学已经把自己的水火箭“中华一号”架设在铁架台上，调整好角度，准备第一次发射。他拿着打气筒使劲往“动力舱”中打气，在寒风中忙得脸通红，可两分多钟过去了，“动力舱”里的“燃料”只不时翻滚着气泡，水火箭却还在发射架上一动不动。正当他耐不住性子、想停手去查看一番时，突然间，“刷”一声，软木塞弹了出来，水花四溅，“中华一号”伴着围观同学的喝彩声，瞬间飞到了几十米高空，划出一道美丽的弧线。

首次发射就如此成功，同学们都十分兴奋，一个个摩拳擦掌，要来个集体发射。准备就绪后，大家一起大喊：“三，二，一，发射！”“刷”、“刷”、“刷”……一个个水火箭接二连三地飞上了天。

整个下午，各式各样的水火箭一次次冲上天，操场上空回荡着同学们的欢呼声……

科技辅导员告诉我们

水火箭：顾名思义，就是用水做推力的火箭，又称气压式喷水火箭、水推进火箭。

水火箭发射原理：和真火箭的发射原理一样。水火箭将空气压力、水的压力转变为动力，然后利用反作用力高速射出；真火箭是将热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力射出。

水火箭发射“秘诀”：要让水火箭顺利发射并达到一定高度，除了选择较大的塑料瓶做“动力舱”外，关键是要用软木塞塞紧瓶口、实现密封，并注意把水量控制在瓶子体积的1/3左右。据网上记载，水火箭的单次垂直爬高世界纪录是630米。这是由美国玩家设计的X12型水火箭在2007年6月14日创造的纪录。

（伏思远、颜子涵系浙江丽水市大洋路学校602班学生，指导老师：陈建秋）

注：本文发表在2012年第一期《少儿科技》杂志上，略有变动。

[此贴子已经被作者于2012-1-8 10:32:47编辑过]

此帖收集至“个人（团队）成长贴、微博汇总”

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   今天认真拜读完兔子哥整个帖子，真心佩服这种爱钻研、有想法、勤记录的精神！新的学期我也教六年级了，第一次接触六年级，感觉真是茫然，最大的痛苦可能就是因为教材的不熟悉，难！巨怕啊！

   看了兔子老师的课后反思，感觉平时要做的东西还有很多，趁开学前好好学习一下！

看完陈老师的教学随笔，不得不佩服"不睡觉的兔"——一位对自己要求严禁,爱钻研、爱反思的好老师。有付出就会有收获。向陈老师学习。