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[综合]需要枪毙的科学试题 [复制链接]

1#

[综合]需要枪毙的科学试题

本贴目的:


差题!错题!假题!垃圾题!一律枪毙,还科学试题一片纯净的天空。


 


题目目录


1、填表题:观察几种矿物的光泽度(3楼)


2、选择题或填空题:蚕宝宝一生蜕皮几次(4楼)


3、选择题:下类不属于果实的是(6楼)


4、判断题:马铃薯在不同液体中受到的浮力大小是不同的(10楼)


5、判断题:调节显微镜的目镜和物镜之间的距离,可以获得更清晰的图像。(14楼)


6、判断题:调节载物台下的反光镜,可以增加目镜中标本中图像的亮度。(14楼)


7、连线题:关于石英、长石、云母的光泽(15楼)


8、判断题或填空题:星星每天围绕北极星怎么旋转(16楼)


9、选择题:将指南针套在线圈中间接通电流,线圈和指针怎样时,指针偏转角度最大。(19楼)


10、判断题:地轴是倾斜的。(20楼)


11、判断题:植物把繁殖的任务交给了花。(22楼)


12、判断题:单摆在摆的过程中方向会偏转,速度不变,幅度越来越小。(23楼)  


13、判断题:磁铁之所以能指示南北,是因为地球本身是个大磁体。(24楼)


14、判断题:大磁铁的磁力一定比小磁铁的磁力大。(26楼)


15、填图题:“水的三态变化过程”改为“水的三态变化条件”(27楼)


16、填空题:磁性最强的地方是磁铁的( ),每块磁铁都有( )个磁极。(29楼)


17、填空题:物体的沉浮与物体的(   )、(   )、(   )等因素有关。(31楼)


18、选择题:在地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化,这是因为(   )(32楼)


19、选择题:物体在水中的沉浮,主要与(   )有关。(33楼)


20、


21、


22、


23、


24、


25、


26、


27、


28、


29、


30、


 


 


[此贴子已经被作者于2011-6-21 8:49:01编辑过]

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2#

回贴参考格式:


 


题目描述:


题目来源:(比如网络、期末考试、复习资料、作业本等)


枪毙理由或改进建议:


 


 


 


[注意]小学科学正规测验差题收集


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=7159&replyID=&skin


 


[此贴子已经被作者于2011-6-9 9:01:28编辑过]

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3#



题目描述:观察几种矿物


题目来源 :作业本


枪毙理由或改进建议:光泽度这看似简单的一个概念对学生来说还是比较容易弄错,再有此题的光泽度太多了,似乎有点混淆学生该概念的嫌疑,其次教室的采光不同、学生的观察角度不同观察到的结果也不一致,有限的教学器材让学生要高质量完成这个活动,难!难!


不枪毙也给个死缓~


[此贴子已经被作者于2011-6-9 9:09:44编辑过]

每天进步一点点~~~
个人博客:凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客:品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博:http://t.sina.com.cn/cxf34
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4#

题目描述:蚕宝宝一生蜕皮几次?


 


题目来源 :网络、QQ群讨论


 


枪毙理由:


1、表面看起来,这个题目考察的是学生是否参与实践活动“养蚕”,可实际上学生不用养蚕就可以回答这个题目,只要记住这个数字就是,从而使该题失去考查的目的。


2、蚕宝宝的一生蜕皮到底是几次?幼虫的时候(吐丝结茧之前)是4次,在茧中1次,问题是蛹成为蛾的过程中有没有蜕皮?反正现在谁都说不清楚到底是几次,枪毙吧。


[此贴子已经被作者于2011-6-9 9:43:55编辑过]

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5#

以下是引用不睡觉的兔在2011-6-9 9:44:00的发言:

题目描述:蚕宝宝一生蜕皮几次?


 


题目来源 :网络、QQ群讨论


 


枪毙理由:


1、表面看起来,这个题目考察的是学生是否参与实践活动“养蚕”,可实际上学生不用养蚕就可以回答这个题目,只要记住这个数字就是,从而使该题失去考查的目的。


2、蚕宝宝的一生蜕皮到底是几次?幼虫的时候(吐丝结茧之前)是4次,在茧中1次,问题是蛹成为蛾的过程中有没有蜕皮?反正现在谁都说不清楚到底是几次,枪毙吧。


[此贴子已经被作者于2011-6-9 9:43:55编辑过]

教学参考书85页有准确答案的……


[此贴子已经被作者于2011-6-9 10:10:20编辑过]

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6#

题目描述:


下类不属于果实的是(    ) a无籽西瓜  b香蕉  c向日葵籽


 


题目来源:网络和QQ群讨论


 


枪毙理由:真不明白这个题目要考查学生的什么知识?难道是关于植物果实的特征?搞的都是比较变态的植物果实,把我们的学生当什么了?传说中的植物专家?而且三个选项其实都是果实,难怪科学老师都觉得头晕。这样的题目,枪毙!

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7#

问题是蛹成为蛾的过程中有没有蜕皮?


 


有的,有图有真相。

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8#

以下是引用我予我乐在2011-6-9 13:55:00的发言:

问题是蛹成为蛾的过程中有没有蜕皮? 


有的,有图有真相。


 


你说有蜕皮,那个真的能叫皮吗?

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9#

蚕蛹变成蚕蛾也有蜕皮,被我从蚕茧里剪开之后,里面有蚕蛹,过数天后蚕蛹中出了蚕蛾。所以说,蚕的一生有6次蜕皮。
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10#

五年级下册“马铃薯在不同液体中受到的浮力大小是不同的”这一题也指向不明   建议枪毙
做有意义的事!
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11#

以下是引用妙不可言在2011-6-10 10:27:00的发言:
五年级下册“马铃薯在不同液体中受到的浮力大小是不同的”这一题也指向不明   建议枪毙

这句话是对的吧!

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12#

以下是引用婆婆纳在2011-6-10 14:09:00的发言:

这句话是对的吧!


首先,没有说明是不是同一个马铃薯   其次,如果指的是同一个马铃薯,没有说明马铃薯在不同液体中的沉浮状态  倘若这一个马铃薯在两中不同的液体中都是静止浮在液面上的   那么这两种情况下马铃薯受到的浮力大小都跟马铃薯本身的重力大小一样  也就是说马铃薯受到的浮力是一样的   但是文中这两个条件都没有明确说明


[此贴子已经被作者于2011-6-10 15:55:15编辑过]

做有意义的事!
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13#

这个帖子好,大家都来找找不太好的题目,进行分析改进,有助于我们的教学。
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14#

以下是引用丫儿在2011-6-9 9:33:00的发言:

原题http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=7159&page=&star=1   9楼


判断:


1.调节显微镜的目镜和物镜之间的距离,可以获得更清晰的图像。(   )


2.调节载物台下的反光镜,可以增加目镜中标本中图像的亮度。(   )


出处:


浙江教育出版社出版的浙江省教育厅教研室编写的六下科学作业本。


第1题在作业本第6页,第2题在作业本第7页。


不足之处:


第1题:调节显微镜的目镜和物镜之间的距离,可以获得更清晰的图像。编者的本意是想让学生了解,调节显微镜的目镜和物镜,可以获得清晰的图像,道理是正确的,但是学生在实际尝试中,往往会碰到相反的情况,就是越调越模糊的。不太容易做好。所以这题在判断中就出现了模棱两可的状况。

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15#

以下是引用安吉在2008-3-4 10:12:00的发言:

石英                 有蜡烛一样的光泽


长石                  光泽和丝绸差不多


云母                 光泽像玻璃那样


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16#

星星每天围绕北极星怎么旋转


 


这是一个连老师都搞不清楚的题目!这是一个科学教材表达混乱的题目!这样的题目,还有脸面出现在试卷上?


 


[讨论]星星每天围绕北极星怎么旋转


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=10406&page=1&star=1


 


求助:星星旋转问题


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=10289&page=&star=1


 


[讨论]五下星星绕北极星旋转问题


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=10513&replyID=&skin


 


北半球,天上的星星每天围绕着北极星沿什么方向旋转?


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=7357&replyID=&skin


 


 


 


[此贴子已经被作者于2011-6-13 20:04:36编辑过]

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17#


 


 


 这个问题关键是教材本身上的话都是模棱两可,老师都糊里糊涂,学生怎么能弄清楚呢?


[此贴子已经被作者于2011-6-13 20:04:36编辑过]

我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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18#

以下是引用丫儿在2011-6-9 9:33:00的发言:

原题http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=7159&page=&star=1   9楼


判断:


1.调节显微镜的目镜和物镜之间的距离,可以获得更清晰的图像。(   )


第1题:调节显微镜的目镜和物镜之间的距离,可以获得更清晰的图像。编者的本意是想让学生了解,调节显微镜的目镜和物镜,可以获得清晰的图像,道理是正确的,但是学生在实际尝试中,往往会碰到相反的情况,就是越调越模糊的。不太容易做好。所以这题在判断中就出现了模棱两可的状况。


这个题目关键的错误不是Y儿所说的这个。


显微镜的目镜和物镜之间的距离能调节吗?能调节的是整个镜筒与载物台之间的距离,目镜和物镜之间的距离始终保持不变。所以出题者自己对显微镜的结构都不是很了解,而是把制作简易显微镜的过程错误理解为显微镜的结构原理了。

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19#

选择题


 


题目描述:将指南针套在线圈中间接通电流,线圈和指针      时,指针偏转角度最大。
A方向一致  B互相垂直 C有一些夹角
 


题目来源 :网络、QQ群讨论


 


枪毙理由:


1、这个题目看起来是考察学生是否在实验中进行认真操作,深入研究,仔细观察。但是这个题目仔细思考,会发现没有一个正确答案。


2、当小磁针与线圈垂直摆放时有两种可能,要么不偏转,要么是180度的大偏转。如下图,如果磁针是垂直的,N极朝右边,那么会有180度偏转,因为同极相斥。如果朝右边的是S极,就不会发生偏转了,因为异极相吸。


 



 


如果是磁针方向与线圈方向一致,那么每次都会有90度的偏转


所以我认为此题没有正确答案。


 


建议修改为将指南针套在线圈中间,接通电流,线圈和指针(    )时,指针偏转角度有可能最大。
A方向一致  B互相垂直 C有一些夹角

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20#

判断:地轴是倾斜的。(     )


应该是对的,可是此题容易给学生造成误导,认为地球真的有地轴,因此毙掉。

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21#

感谢海儿和火柴盒的参与,已统计,期待其他朋友继续——
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22#

题目来源:QQ群


 


判断题:植物把繁殖的任务交给了花。


 


枪毙原因:过于文学化的描述,容易产生歧义。比如有些植物在利用根或者茎繁殖的,再比如繁殖的任务是由花来完成呢还是由种子来完成的呢,好象都可以。


[此贴子已经被作者于2011-6-16 8:09:44编辑过]

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23#

判断题: 那单摆在摆的过程中方向会偏转,速度不变,幅度越来越小。(   )


 


枪毙理由:1、一个判断题出现三个变量需要思考,对五年级的孩子要求过高了。


               2、做单摆实验时,(由于器材等原因)学生看到的摆的方向是发生偏转的,但理论到是摆动的方向不变的。

一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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24#

三下<磁极的相互作用>判断题第2小题“磁铁之所以能指示南北,是因为地球本身是个大磁体”应该枪毙。
理由:1、因为此题纯粹是一个“告知型”题目。如果老师在上课时没讲到的话,学生根本无法回答。
      2、是在巩固学生原有的知识而不是新知。那些知识面广的同学能答。
     3、教材中根本没有涉及到地球问题。4、本课没有要求学生去探究磁铁为什么能指示南北方向这一问题。

[此贴子已经被作者于2011-6-16 13:24:06编辑过]

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25#

同意天马的建议,这题搞点啥都不知道。
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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26#

三下<磁力大小会变化吗>的判断题:“大磁铁的磁力一定比小磁铁的磁力大。”也应该枪毙。
由:1、对于三年级的学生来说肯定判对,但实际是不是这样呢?是不一定的,如果大磁铁是正常的,那大磁铁的磁力一定比小磁铁大是对的;如果大磁铁被消磁过呢?那就不一定大的比小的磁力大了。2、本课没有要求学生去探究一块磁铁的磁力变化,学生没有这方面的认识。3、这里应该还涉及到消磁问题,对于三年级学生来说太难。
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27#

建议三下综合练习第四大题填图题的第3小题“水的三态变化过程”改为“水的三态变化条件”,因为“过程”涉及到“升华与凝华”,教材没有作过分的要求。
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28#

以下是引用天马行空在2011-6-16 14:12:00的发言:
建议三下综合练习第四大题填图题的第3小题“水的三态变化过程”改为“水的三态变化条件”,因为“过程”涉及到“升华与凝华”,教材没有作过分的要求。

赞同,我在学生做练习时让他们改了。

我的BLOG: http://blog.kxsy.net/user1/528/index.html
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29#

三下科学,单元练习中的“磁性最强的地方是磁铁的(          ),每块磁铁都有(        )个磁极。”建议枪毙。理由:这个题目有异义,第一空既可填“两极”也可以填“磁极”。

[此贴子已经被作者于2011-6-17 12:08:26编辑过]

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30#

如果编教材也能这样倾听就更好了,少一些闭门造车。
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