小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 4081|回复: 14

令人困惑的摆长、摆锤和摆绳 [复制链接]

不睡觉的兔
头像

陈建秋

  • 管理员
  • 18032
  • 74
  • 1000867
  • 982465
  • 75570
  • 2006-12-07
优秀斑竹
1#
t T
发表于 2011-05-09 21:52 |只看楼主

令人困惑的摆长、摆锤和摆绳


 


这四个摆，我按照自己的理解标出了摆锤和摆绳，其中红色的双箭头表示的是摆长，大家觉得正确吗？



 


[此贴子已经被作者于2011-5-9 21:53:49编辑过]
分享 转发
TOP
范范
头像

  • 蕨类植物
  • 18
  • 1
  • 888
  • 865
  • 840
  • 2010-09-02
2#
t T
发表于 2011-05-09 22:04 |只看该用户

这个问题的关键在于木条算不算摆锤的一部分？


如果算，它的质量能不能相对于重物来说忽略不计？
如果不能忽略，那么摆锤的重心肯定不是如图，摆长也肯定不是如图。


 


还有摆2怎么来区分上面那部分就是摆绳了？
TOP
一品轩
头像

邵惠英

  • 鱼类
  • 1657
  • 17
  • 19115
  • 17373
  • 3870
  • 2008-07-03
3#
t T
发表于 2011-05-09 22:06 |只看该用户

摆2的摆锤和摆绳是不是同一种物质？看不出摆绳和摆锤的区别。


 


其它的看不出什么问题，兔子标的是正确的啊！工具箱中有一套工具是专门用来研究摆长的，我同学在上这一课的时候就用它来教学，效果很不错啊？




在这个单元中我觉得摆绳不出现会更好，摆绳和摆长让学生似乎又弄混了。


[此贴子已经被作者于2011-5-9 22:07:36编辑过]
TOP
二剪梅
头像

  • 管理员
  • 11349
  • 74
  • 100052
  • 88333
  • 44130
  • 2006-12-17
4#
t T
发表于 2011-05-09 22:17 |只看该用户

图一和图四，摆长是从固定点到重物稍微上面些（重心）的距离。那里也有讨论：http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=10383

[此贴子已经被作者于2011-5-9 22:18:19编辑过]
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
TOP
葫芦
头像

  • 管理员
  • 2328
  • 16
  • 25750
  • 23342
  • 29460
  • 2009-02-12
5#
t T
发表于 2011-05-09 22:17 |只看该用户

其它的都比较好确定，摆2的摆绳个人认为应该就是这个摆的摆长，而它摆锤则是整个木条。
生活是个多面体
TOP
二剪梅
头像

  • 管理员
  • 11349
  • 74
  • 100052
  • 88333
  • 44130
  • 2006-12-17
6#
t T
发表于 2011-05-09 22:20 |只看该用户

以下是引用葫芦在2011-5-9 22:17:00的发言：

其它的都比较好确定，摆2的摆绳个人认为应该就是这个摆的摆长，而它摆锤则是整个木条。


都是从固定点到摆锤重心的距离吧
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
TOP
水佩
头像

  • 藻类植物
  • 108
  • 2
  • 20338
  • 2013
  • 0
  • 2009-04-30
7#
t T
发表于 2011-05-09 22:37 |只看该用户

我也认为摆2有点不大对劲。。。。。


 


 


 


个人觉得摆2的摆锤应该是整个木条。


摆绳则是隐型的，也就是摆长即绳长：从固定点到摆锤重心（木条的中心点）的距离。


 


 


 
TOP
杨君
头像

杨君

  • 管理员
  • 8173
  • 31
  • 67330
  • 59002
  • 16650
  • 2009-03-02
8#
t T
发表于 2011-05-09 23:32 |只看该用户

摆长就是固定点到所有摆动物体的重心的距离。


 


同意，教参上好像也是有这个说明的。


[此贴子已经被悠悠的活于2011-5-11 9:43:50编辑过]
QQ：573014161  网名：灰太人
TOP
火柴盒
头像

  • 管理员
  • 8802
  • 19
  • 67553
  • 58655
  • 49450
  • 2009-03-06
9#
t T
发表于 2011-05-10 08:13 |只看该用户

希望大家讨论出适合小学阶段摆长的一个确定简易方法，毕竟还得让学生来找……
TOP
周王庙师
头像

  • 管理员
  • 12768
  • 10
  • 92322
  • 79504
  • 51470
  • 2007-03-27
10#
t T
发表于 2011-05-10 08:37 |只看该用户

主要还是要理解摆长不等于摆绳吧
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
TOP
我予我乐
头像

  • 管理员
  • 5968
  • 6
  • 40097
  • 34099
  • 26200
  • 2009-08-04
11#
t T
发表于 2011-05-10 17:59 |只看该用户

学生理解了摆锤重心，就不难理解摆长了。
TOP
不睡觉的兔
头像

陈建秋

  • 管理员
  • 18032
  • 74
  • 1000867
  • 982465
  • 75570
  • 2006-12-07
优秀斑竹
12#
t T
发表于 2011-05-10 23:41 |只看楼主

要解决这个问题，首先还是要界定三个概念：摆长、摆锤和摆绳。


 


可是在网上搜索了，只找到摆长的概念，没有找到摆锤和摆绳的概念。


 


 


摆长：摆线静挂时从悬挂点到物体重心的距离。
TOP
曹娥之声
头像

  • 线形动物
  • 73
  • 1
  • 6749
  • 6671
  • 1950
  • 2007-12-10
13#
t T
发表于 2011-06-02 09:00 |只看该用户

摆4的摆锤重心就一定在圆心吗？大家想想看！
TOP
支点
头像

  • 节肢动物
  • 999
  • 4
  • 14734
  • 13735
  • 2200
  • 2010-08-13
14#
t T
发表于 2011-06-05 09:51 |只看该用户

摆锤重心，重物之平衡点。对于粗细均匀的重物来说就是重物中点，但对于如图上细下粗的重物来说就不能想当然地定在圆球上。
TOP
章兴波
头像

  • 管理员
  • 9617
  • 30
  • 77871
  • 68104
  • 27860
  • 2007-01-08
15#
t T
发表于 2011-06-05 20:30 |只看该用户

摆1摆2能摆起来吗？  摆不起来还算摆吗？


 


摆1 中的有摆绳吗？
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器