小学科学教学论坛

1.积极思考教学，突破自我，掌控好每一堂科学课；

2.坚持小学科学教学论坛的学习，每周完成至少15帖；

3.坚持每月研修学习，促进自身更好发展；

4.做好反思，改进自己在科学上的不足，多积累专业的知识。.

三、主要措施:

1.阅读科学教育教学专著，努力提高自身的科学素养。

2.积极参加网络研修活动，通过网络平台，提高自身的业务水平。

3.认真学习新课标，研究新教材，以新教材实施为契机，提高自己的课堂教学水平。

4.通过参加各项评比活动，促进自身的业务水平更上一层楼。

1.1现场教研得X分（本项分数中集体组织参加的由团队统计，个别参加的自行存档统计）。

得分标准：全程参加各级各类现场教研活动1次得10分，积极参与现场和网络平台的互动交流根据质量和次数酌情给分，最高再得10分。有视频录像的活动后及时补看得3分，集体参加的以签到单和互动发言记录统计为准，个别参加的以活动听课记录或心得、照片等为准（本项分数中集体组织参加的由团队统计，个别参加的自行存档统计）。


得分内容：（1）。……

2.3撰写文章得X分

得分标准：主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得20分，撰写案例、论文得50分。经公共媒体推送或获奖等区级得60分，市级得70分，省级得80分，部级国家级得90分。发表得80分（同一篇文章不累计）。

得分内容：

2.4上课讲座得X分

得分标准：承担教研、调研等活动开课和交流讲座等任务乡镇校级得50分，区级得60分，市级得70分，省级得80分，部级及以上得90分。

得分内容：

2.5技能竞赛得X分

得分标准：在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设等活动，参与得50分，获奖区级得60分，市级得70分，省级得80分，部级国家级得90分（同一作品不累计）。

得分内容：

2.6课题科研得X分

得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1门课程。有课程意向，提出课程体系目录得50分，完成三分之一初稿以上再得50分，有完整课程稿再得50分，区级获奖得120分，市级获奖得140分，省级获奖得160分，部级国家级得180分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。参与者以主持执笔的五分之一分数记（四舍五入)。

得分内容：

得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1门课程。有课程意向，提出课程体系目录得50分，完成三分之一初稿以上再得50分，有完整课程稿再得50分，区级获奖得120分，市级获奖得140分，省级获奖得160分，部级国家级得180分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。参与者以主持执笔的五分之一分数记（四舍五入)。

得分内容：

3.1活动组织得X分

得分标准：承担相关组织工作、主题任务1次得20分，协助参与项目活动1次得10分。承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。

得分内容：

得分标准：思考提出教研研修建议意见视情况酌情得50-200分。

得分内容：