小学科学教学论坛

一、行动座右铭
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
专注理论研学，坚持教学反思，加强教育研究。
开启2025学年行动研修模式……

二、学年发展目标
1.强化理论，坚持研学：勤阅读，勤析课，勤参研，优化教学改进。
2.专注教学，定期反思：课前理，课中悟，课后思，坚持教学反思。
3.加强教研，提升思维：善学优，善思理，善撰文，撰写教学文章。

三、主要行动措施
1.坚持参加每月研修及论坛学习，每周回帖15则以上。
2.积极阅读教育书籍及期刊论文，定期整理摘录要点。
3.积极积攒教学案例及教学经验，撰写学科论文1篇.
4.尝试进行课程开发及教学研究，推进1门课程建设，申报课题1项。
5.坚持备好学生备好课，调动学生科学热情，培养学生科学素养。

上虞区2025学年共同体戴丹丹专业发展研修自评得分XX分


（一）研修活动共得X分
  1.1现场教研得X分（本项分数中集体组织参加的由团队统计，个别参加的自行存档统计，详见3#）。
  1.2网络教研得X分（本项分数中集体组织参加的由团队统计，个别参加的自行申报，详见4#）。
  1.3学习体会得X分（本项分数由团队统计，详见5#）。
  1.4论坛研修得X分（本项分数由团队统计，详见6#）。
（二）研修成果共得X分
  2.1优秀荣誉得X分（详见7#）。
  2.2辅导成果得X分（详见8#）。
  2.3撰写文章得X分（详见9#）。
  2.4上课讲座得X分（详见10#）。
  2.5技能竞赛得X分（详见11#）。
  2.6课题科研得X分（详见12#）。
  2.7课程建设得X分（详见13#）。
（三）研修组织共得X分
  3.1活动组织得X分（详见14#）
  3.2出谋划策得X分（详见15#）

1.1现场教研得X分（本项分数中集体组织参加的由团队统计，个别参加的自行存档统计）


得分标准：全程参加各级各类现场教研活动1次得10分，积极参与现场和网络平台的互动交流根据质量和次数酌情给分，最高再得10分。有视频录像的活动后及时补看得3分，集体参加的以签到单和互动发言记录统计为准，个别参加的以活动听课记录或心得、照片等为准（本项分数中集体组织参加的由团队统计，个别参加的自行存档统计）。

得分内容：

1.2网络教研得X分（本项分数中集体组织参加的由团队统计，个别参加的自行存档统计）



得分标准：实时全程参加各级各类网络教研活动1次得3分，积极参与网络平台的互动交流根据质量和次数酌情给分，最高再得7分。有录播的活动后及时补看得2分（本项分数中集体组织参加的由团队统计，个别参加的自行申报）。

得分内容：

1.3学习体会得X分



得分标准：参加活动后7日内撰写100字以上要点式原创学习心得体会得10-20分，建议有适度提炼和阐述。学习体会以“日期+活动名称+学习体会”的题目保存到“25学年学校编号+学校简称+姓名+学习体会”命名的文档中，保存到上虞小学科学教研钉钉群（群号：31071451）》的“2025学年学习体会”文件夹中，可同时上传小学科学教学论坛自己的学习专帖和之江汇个人学习空间。

得分内容：

1.4论坛研修得X分


得分标准：积极参与小学科学教学论坛交流研讨，主动发帖回帖，在本学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖得20分（本项分数由团队统计）。

得分内容：

2.1优秀荣誉得X分



得分标准：遵守教师职业道德，事业心强，服从组织分配，工作量饱和，团结协作，关心学生，为人师表，业务精进。荣获优秀先进和业务荣誉等乡镇街道镇校级得50分，区级得60分，市级得70分，省级得80分，部级及以上得90分。

得分内容：

欢迎加入，一起共研，一起进步，积极交流学习。

欢迎加入网络研修，让我们一起努力，一起学习！

目标有强化理论、专注教学、加强教研，具体行动也对应了“”1.坚持参加每月研修及论坛学习，每周回帖15则以上。““”2.积极阅读教育书籍及期刊论文，定期整理摘录要点。“3.积极积攒教学案例及教学经验，撰写学科论文1篇.“”“4.尝试进行课程开发及教学研究，推进1门课程建设，申报课题1项。“”“5.坚持备好学生备好课，调动学生科学热情，培养学生科学素养。“”五个方面的量化。非常有针对性。

2.2辅导成果得X分



得分标准：辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，辅导学生每人次在校级获奖得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分，同一项目获奖超过3人次的取前3名获奖计分，非教育行政部门举办的最高按区级获奖计；辅导学生发表每篇文章得20分，同期3篇以上得60分。

得分内容：

2.3撰写文章得X分



得分标准：主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得20分，撰写案例、论文得50分。经公共媒体推送或获奖等区级得60分，市级得70分，省级得80分，部级国家级得90分。发表得80分（同一篇文章不累计）。

得分内容：

2.4上课讲座得X分



得分标准：承担教研、调研等活动开课和交流讲座等任务乡镇校级得50分，区级得60分，市级得70分，省级得80分，部级及以上得90分。

得分内容：

2.5技能竞赛得X分



得分标准：在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设等活动，参与得50分，获奖区级得60分，市级得70分，省级得80分，部级国家级得90分（同一作品不累计）。

得分内容：

2.6课题科研得X分



得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1门课程。有课程意向，提出课程体系目录得50分，完成三分之一初稿以上再得50分，有完整课程稿再得50分，区级获奖得120分，市级获奖得140分，省级获奖得160分，部级国家级得180分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。参与者以主持执笔的五分之一分数记（四舍五入)。

得分内容：

2.7课程建设得X分


得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1门课程。有课程意向，提出课程体系目录得50分，完成三分之一初稿以上再得50分，有完整课程稿再得50分，区级获奖得120分，市级获奖得140分，省级获奖得160分，部级国家级得180分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。参与者以主持执笔的五分之一分数记（四舍五入)。

得分内容：

3.1活动组织得X分



得分标准：承担相关组织工作、主题任务1次得20分，协助参与项目活动1次得10分。承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。

得分内容：

3.2出谋划策得X分

得分标准：思考提出教研研修建议意见视情况酌情得50-200分。

得分内容：

课堂设计和教学都很精彩！

教学设计和课堂教学都很棒:default69: