林杰 - 2025/5/22 8:50:28
昨天参加了区域的青年学习小组听课活动，研讨课五下《哪个传热快》。
这是一节经典的实验探究课，余老师利用电子温度计分别测量铝、铁、铜三种金属的顶端温度，请学生间隔30秒依次记录温度变化。其中数据汇报环节，余老师邀请各小组将数据汇总到大屏幕，再进行展示。
想尝试利用DS、豆包等AI技术，是否可以实现小组记录的数据教师拍照上传，然后在线形成统计图，实现可视化
1.首先尝试了DS，输入指令：利用网页制作一个拍照上传识别数据之后，会自动生成折线图的程序。
测评：生成速度较快，下载方便，也可以复制保存代码后，保存到文本文档，将后缀名改为.html 用网页打开即可运行。界面直截了当，但是功能发现受限，无法实现识别。
2.尝试了豆包，输入指令：利用网页制作一个拍照上传识别数据之后，会自动生成折线图的程序。
测评：生成速度较快，提供足够的情绪价值，会教你如何使用，不停地刷新，自查。和DS一样下载方便，也可以复制保存代码后，保存到文本文档，将后缀名改为.html 用网页打开即可运行。界面更加美观。
做成了一个真正的网页，布局合理，标题清晰，功能齐全，这局豆包完胜。
这是一节经典的实验探究课，余老师利用电子温度计分别测量铝、铁、铜三种金属的顶端温度，请学生间隔30秒依次记录温度变化。其中数据汇报环节，余老师邀请各小组将数据汇总到大屏幕，再进行展示。
想尝试利用DS、豆包等AI技术，是否可以实现小组记录的数据教师拍照上传，然后在线形成统计图，实现可视化
1.首先尝试了DS，输入指令：利用网页制作一个拍照上传识别数据之后，会自动生成折线图的程序。
测评：生成速度较快，下载方便，也可以复制保存代码后，保存到文本文档，将后缀名改为.html 用网页打开即可运行。界面直截了当，但是功能发现受限，无法实现识别。
2.尝试了豆包，输入指令：利用网页制作一个拍照上传识别数据之后，会自动生成折线图的程序。
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做成了一个真正的网页，布局合理，标题清晰，功能齐全，这局豆包完胜。
