小学科学教学论坛

024年10月12日，新建小学2024学年“秋之研教学周”系列活动——科学专场活动在明远楼四楼报告厅举行。本次科学专场活动的主题是“规范实验操作 提升实验效果”，旨在通过本次活动，提高学校科学老师，特别是兼职科学老师的自身实验操作水平，把科学课堂的实验教学工作落到实处，有效提升实验教学效果。为了为此，特整理了几个实验室最常用，老师、学生最容易忽略的仪器进行介绍，特记之一。

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今天活动特别好，几个常做的实验指导的很到位。

作为教师要知道实验操作规范，并在教学中规范操作；
但对小学生不一定这样要求，有些可以适当放低要求。

回复 5楼喻伯军的帖子

对的，有些要求对小学生来说稍微难一点，得调整呢

省测也很重视实验

对小学生实验操作感觉可以有的放失，抓重点

我感觉小学科学实验操作的目的应该是提高学生学习的兴趣，埋下科学的种子。提高其动手能力和合作能力，至于操作能在安全范围内，达到实验目的即可

小学生动手实验的习惯养成很重要。

规范自己，才能教好学生

今天听了蓝老师的讲解，对很多实验仪器和方法有了更深入的了解

教师要规范，但现在很多材料适合生活化，不是标准化，对于小学生要不要标准化？

回复 1楼白云的家的帖子

这个主题挺好，忽然想到有机会可以跟兼职老师也普及下，教师规范学生才能学会规范

给老师这样的培训很有必要，很多操作规范以及为什么老师心里要清晰

老师也需要有规范的实验操作的培训，这样才能够更好的在课堂教学上把握好学生掌握的度，和老师下水实验需要做到的难点和重点

哪里还有回放能学习一下嘛

规范的使用，在使用背后学生更应该理解为什么要这样使用。

学习了，感谢分享。

小学生有些操作感觉按照他们的情况较难达到精细化

科学老师要明白实验的规范，自己动手做一做。小学生按规范来的确有些苦难。

学习了，感谢分享

有幸参加了今天的活动，受益匪浅。

如果能在一次次的实验中，培养学生重视实验规范，关注过程设计，并理解操作背后的原因，建立科学的意识更为重要

规范的实验操作，潜移默化中学习严谨的科学态度。

规范实验操作，也是规范科学思维。

学生从小养成良好的实验操作习惯

实验规范操作需要科学老师不断强化，以提高科学素养。

确实很需要这样的培训

感谢分享，学习反思