小学科学教学论坛

我们学校没有专门的实验室管理员，校内实验室由我负责管理。但小学科学材料众多，自己对很多没教过的教具不熟悉，实验室管理存在很多问题，例如：校内科学老师使用完后不能做到及时放回、自己不知道如何对器材进行分类摆放更利于收纳，想听听看大家的实验室管理办法参考借鉴一下。

是的，不定期整理，找材料也很麻烦

每个年级特定的材料按年级摆放，共用的比如烧杯、滴管等统一摆放。

实验室管理真的老大难问题，跟家里收拾家务一般艰巨。隐形活很多

及时归位很重要，这是一种习惯。

及时归位很重要，这是一种习惯。 喻伯军 发表于 2024/9/12 21:05:49

赞同！所谓“一劳永逸” 就是 初次的整理 以后的复原

我们现在都是按年级分类的，不过用完及时归位很重要

通用的仪器放一个柜子，其他按年级摆放，每个年级都有材料清单的，而且分上下2册

按照年级、单元摆放，一学期后相应老师要进行整理还原

我们之前也是通用的放柜子，其他分年级摆放，结果省现代化检查的时候说这样不行们都要分类。

之前我们学校整理器材是按照光学，电学，力学分类的，如果是按照年级分的一整箱器材，可以找一个超市货架一起存放

我们每个年级都有专门的柜子

按年级分，按单元分，常用材料可归放在一起，比如放大镜。  按单元拿取材料，用完及时归位。

分类或按年级整理，最主要还是每个老师用完后及时归位。

按种类分，按年级分。。。。都有优缺点，都试过

学生做好实验要整理好器材，我们老师也做好榜样:default69:

整理确实是个大工程。及时归还分类非常重要，有些材料还可以整合或者断舍离。

我是按声、光、热、电、磁、力、标本、模型、玻璃器皿、测量工具、劳动工具分类摆放，一二年级的额外装两个柜子，毕竟里面的东西不太好归类。每年订购的教具箱在小箱子侧面标好年级和单元，单独的柜子摆放。

有些兼职老师就直接领取教具箱，整取整还。

当类别归好以后，不用看标签都能知道什么东西该放哪里。别人来借，我不在仪器室都能告诉他在第几排第几个柜子。

得自己亲自整理渐渐熟悉

我们学校有六个科学老师，每个科学老师负责一个年级段的材料整理每节课放到一个框里面用一节课拿一个框用完放回框里面，然后放入对应的柜子里，这是我们的设计。

器材的整理是否有序，直接影响下一年的使用，不分门别类，用时就会翻箱倒柜，费时费力。

试过按单元分，感觉还可以，但是会有人拿了不放回去就......

就像健身房的器械一样，及时归位是关键啊！

我们现在都一人一个实验箱了，自己的材料自己保管，实行下来，目前效果还不错

我们都是把自己任教的实验箱拿到自己办公室，用好归还。其他玻璃仪器等放在准备室的柜子里。但是每个学期通常要清理一次

这是一个很有挑战的工作，不仅要整理，还有所有任课老师配合

我觉得仪器室管理员真的需要专职，整理起来是一个巨大的工程

每个班可以培养几个小助手，帮助整理