小学科学教学论坛

一、活动目的
“校园里，教室窗外的石榴又红了，为过来几天之后，它们却消失在了树枝上。”由此出发，制定井安小学三年级2022学年“藏在校园里的节气果茶”主题项目化活动+游园义卖活动方案。
在校园中，我们将进行节气果实调查并创建“节气果实大家园”，包括选址、土壤改良、雨水收集、堆肥、育苗等活动。同时，通过果茶制作，包括果实处理、器具准备、品鉴方案、制作和包装设计，制作校园品牌果茶并进行义卖和展示。让少先队员在模拟的“小集市”中培养正确的理财、绿色消费和文明经商观念，建立诚信和社会责任感，培养美的心灵和创造力。

三、活动内容

评价的一些思考



附件: WechatIMG2179.jpg

人员安排分工等

相关过程的照片

本活动方案旨在探索和利用校园中的自然资源，结合果茶制作，为学生提供一个实践性、综合性和创新性的学习平台。学生将参与设计摊位布局、命名摊位、创作广告标语、计算销售所得、选择音乐以及制作宣传广告等一系列活动，培养学生的科学素养、语言运用能力、数学技能、音乐鉴赏、美术表现和劳动能力，以提高他们的综合素养。

学校希望通过模拟“小集市”这一项目，为学生提供一个全面培养的机会，包括科学素养、语言运用、数学技能、音乐鉴赏、美术表现和劳动能力等方面。同时，通过对销售所得的规划和赠予他人的活动，培养学生的社会责任感。

本项目基于项目化理念，将学生置身于真实的生态环境中，让他们亲身体验并调查校园内的节气果实。这个情境激发了他们的好奇心，激发了对科学的兴趣。与此同时，我们以跨学科综合教育为核心，使学生不仅学习了科学知识，还涉及到了语文、数学、美术等学科的内容，使教育更加全面。为确保教育的质量和连续性，学校制定了详细的评价标准，涵盖了摊位设计、广告标语、销售所得、音乐选择等多个方面。

主题项目化活动+游园义卖”活动的实际应用情况表现出了其在教育中的重要作用。通过以“科学”为核心，我们实现了教育的连续性，使学生在不同学科领域中建立了有机的联系。同时，活动中的“劳动”成为促进教育更具创新性的媒介，激发了学生的创造力和积极性。最重要的是，通过参与项目活动，学生们不仅学到了知识，还培养了互助友爱的道德情感，使教育充满了温暖和快乐，同时也实现了创造力的发挥和价值的实现。

回复 6楼苏雨馨的帖子

真正的项目化，学生得到了锻炼！:default69:

厉害厉害

非常好的一个跨学课主题项目化活动

利用校园丰富的果蔬资源，学生经历了种植养护到采摘制作推销的全过程，很有意义，点赞加精~

真实的项目化学习

可以吃的项目，加上节气，学生很喜欢。

丰富的项目化活动

老师很用心的结合校园特色开发开展项目化活动与课程:default69:

又是一次非常好的项目化学习

很有意义的项目化活动啊:default69:

全校总动员，:bq111::bq140:

有想法的

利用校园的果蔬资源为主题，真的可以做一个很好的跨学科项目

学习了，在有这么多种水果的学校里学习，孩子们也是有福了

利用课后服务时间，进行项目学习，是很好的思路。赞！

真正的项目化学习，赞

好丰富的活动！

校园生活丰富，很不错的活动！有心的教师

这个项目对我也很有吸引力。感觉好点子都是来自于生活，都是热爱生活的奇思妙想

完整的项目化学习，学生深度参与其中

丰富的活动，学习了，也一直想将校园果树用起来，但有的是观赏性性的果树，先做好区分。:default7:

整合校园资源，寓教于乐，激发学生的思考，是一次极具趣味的项目化探究活动。

本活动方案旨在探索和利用校园中的自然资源，结合果茶制作，为学生提供一个实践性、综合性和创新性的学习平台。学生将参与设计摊位布局、命名摊位、创作广告标语、计算销售所得、选择音乐以及制作宣传广告等一系列活动，培养学生的科学素养、语言运用能力、数学技能、音乐鉴赏、美术表现和劳动能力，以提高他们的综合素养。 学校希望通过模拟“小集市”这一项目，为学生提供一个全面培养的机会，包括科学素养、语言运用、数学 苏雨馨 发表于 2024/4/9 9:50:18

综合性学习项目，很有意思的活动，孩子们喜欢！

充分利用学校资源