在中国的传统中，春节是一个重要的节日，充满了各种习俗和活动。为了让学生更好地了解和体验春节的传统文化，一场别开生面的民俗集市如期在校园内举行，此次活动系我校第三届项目化学习冬令营，以“西塞山下找年味”为主题，聚焦“场馆类”课程的核心内容，整合学校本学期学科项目化学习的阶段性实践和成果展示，在冬令营期间以“产品发布会”、“学习成果展演”、“民俗游园街区”等形式进行展示与分享。
本次项目化学习冬令营活动共有来自二——六年级近150名学生自愿参加，经过4天的深度学习，于今天上午在报告厅和风雨操场举行成果展。整场成果展分年味、年俗、年技、年乐等多个主题分享。来自湖州市现代农业技术学校、湖州市新蕾中心幼儿园的师生共同参与民俗集市的打造，使本次民俗集市内容更加丰富。活动中湖州市教育科学研究中心副主任邵斌、STEAM教育（项目化学习）教研员唐波，吴兴区教育局教学研究与培训中心副主任朱颂伟、杨家埠街道副主任周岚亲历现场观摩指导。
经过前四天的精心准备，我们冬令营展示活动终于正式拉开帷幕。在大家的翘首期盼中，各个小组的营员纷纷走上舞台，向大家展示了精心策划的冬令营活动项目。开幕式上，年乐组营员一场欢快的舞蹈《欢喜中国年》为活动拉开了序幕。孩子们舞姿轻盈、灵动，仿佛带着我们穿越时空，回到了那个充满欢声笑语的春节。首先冯忠明校长代表学校为本次成果展致辞，他表示，学校一直致力于推动学生综合素质的发展，鼓励学生们积极参与项目化学习。他希望学生们能够以此次活动为契机，进一步拓展自己的视野和知识面，为未来的学习和工作打下坚实的基础。最后冯校长对参与本次活动的专家、老师和家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
年味组的同学带领我们走进了新年美食的世界。他们向我们揭示了大米、肉、鱼在新年中的重大作用。大米是新年餐桌上的主食，寓意着丰收和富足；肉和鱼则代表了年年有余，象征着好运和繁荣。这些看似平常的食物，却在每一个新年中承载了深厚的文化内涵和美好的祝福。
年俗组的同学则带领我们走进了新年的传统习俗中。他们向我们展示了鞭炮和灯笼的制作过程，以及它们在新年中的重要性。鞭炮象征着驱邪避祟，带来新年的喜庆和吉祥；灯笼则照亮了新年的夜晚，为人们带来温暖和希望。这些传统习俗不仅丰富了新年的文化内涵，也传承了中华民族的优秀传统文化。
年技组的同学向我们展示了他们的“莲花漏”计时器。这个计时器不仅代表了新年的计时方式，也体现了一种精益求精的工匠精神。他们表示，“莲花漏”计时器代表着新年的连续性和持续性，寓意着时间的新开始和美好未来的期待。
随着成果汇报拉下帷幕，大家齐聚在“西塞山下找年味”民俗集市展厅。在这个学生自己创设的场景中，一块糕点、一段爆竹、一盏灯笼，看似不起眼的作品却凝聚着这段时间项目化学习的成果。在一个个展区中，孩子们亲手制作了春联、窗花等富有年味的装饰品，还有各种传统美食供大家品尝。项目化学习展区周围张灯结彩，欢声笑语不断，大家仿佛置身于浓浓的年味之中。
紧接着，同学们开始迫不及待地体验各个项目。有的在拆盲盒送祝福，有的在做灯笼体验中感受到了传统文化的魅力。大家有的在品尝肉圆的过程中，感受到了年味的浓厚，在吃鱼圆，感受到年年有余寓意，有的品尝棉花糖，享受着甜蜜的滋味，还有的3D打印出富有创意的小物品，展现了科技与传统文化的完美结合。每个孩子都积极参与，脸上洋溢着快乐的笑容。本次“西塞山下找年味”项目化学习成果展示活动是一次成功的文化盛宴。通过各种有趣的项目和活动，同学们更加深入地了解了春节传统文化的内涵和价值，也为推动文化传承和发展注入了新的动力。
学校近年来一直在深度推进项目化学习，在此次“西塞山下找年味”项目化学习冬令营中结合场馆类课程，为学生提供了一个深度探索和体验传统文化的平台，初步尝试非正式学习环境的设计与构建，从而促进学生深度学习的发生，并进一步培养学生的创新思维和综合素养。
