小学科学教学论坛

花了两节课来完成我们的水钟。
测试下来，发现不少问题，比如：
1.每次测试差距都比较大；
2.孔太小了不滴水；
3.前5分钟准确性高，后5分钟不准确；
4.桌面弄的很湿，甚至有把书本弄湿的；
5.受水壶太小了，10分钟不到就满了；
6.受水壶太大，刻度太密集，不精确
……

一节课内做的吗？

哈哈 我们学生做的也差不多是这样子

在制作的水钟能计时的基础上，可以挑战一下更长时间的计时。

小朋友很喜欢这类的制作，各种各样很有创意

回复 2楼朱启跑的帖子

两节课，一节课根本来不及，想让学生有充足的时间探索

插入图片少了最后一步，:default7:

7、小学科学教学论坛之手机或电脑(通用）插入论坛图片（附件发图）的操作方法介绍
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23603.aspx

回复 6楼摘颗星星糖的帖子

嗯嗯，真的是，

水瓶的大小完成水的压力不一样，滴漏的时间也不同

要比较准确测量时间，有点难度。

要想及时准确，真的要花很多心思啊

2节课连上比较舒服。

学生们在制作过程中会出现各种问题，这也正是前人在制作水钟过程中不断发现问题，不断调整，直到能比较精准的进行计时。

这种实验课就是得花足够时间，最好连上两节，让学生有充分的时间来探索，制作

要比较准确记时间可能有点难度

看得出来。都是学生自己做的，真实

带着学生制作、思考、分析

感觉在一节课内做一个水钟根本时间不够，最好制作部分在课外或社团课内完成，科学课上就用来测量。

学生的作品不错

想到了沙漏

学生们的想法很多，但是所需时间比较长，得利用课后时间

图片已代为插入，:default15:

回复 6楼摘颗星星糖的帖子

这学期教学时间充裕，可以考虑两节课时的时间。

可以在晚托的时候进行制作与测试，时间也比较充裕些

孩子的创意无限

这一课本来就很难，即使用了买的教具，也不容易控制

水钟需要不断调整改进，才能测的更准。

是不是用小瓶的可乐瓶好一点

195947 195948 195949 195950 195951 195952花了两节课来完成我们的水 摘颗星星糖 发表于 2023/11/8 14:49:02

刻度不准确很正常嘞

这是直接在课堂上做的？还是回家做的