如题！！！
自报家门：
真实姓名：吴建伟
网名：海风
单位：浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中心小学（磻溪小学）
邮政编码：314015
博客：禾城·海风居
http://blog.kxsy.net/user1/7/index.asp
电子信箱：jx_haifeng@163.com
QQ:190674055
[此贴子已经被作者于2007-2-4 15:42:44编辑过]
真实姓名：姚国春
网名：水清浅
单位：江苏省常熟市石梅小学
邮政编码：215500
博客：水清浅的Blog
http://blog.kxsy.net/user1/20/index.html
电子信箱：shuiqingqian126@126.com
QQ:531550070
博客是什么，是属于自己的家园，是自己的资料库，也是存放朋友关怀的小屋，在自己的个人博客，我可以随心所欲写自己喜欢的文字，不管在别人看来是否有价值．
欢迎我的好朋友到以下地址来看我，两个博客，差不多的内容，主要是为了更好的保存资料：
初写博客，还望各位多多赐教。
报到(敬礼)：
真实姓名：计锡萍
网名：溪水潺潺
单位：浙江省嘉兴市第二实验小学（海盐县向阳小学）
邮政编码：314300
博客：溪水潺潺
http://blog.kxsy.net/user1/7/index.asp
电子信箱：qianqianji@163.com
QQ:8381490
报到完毕!请发伙食费,发铺盖,发衣服.....谢谢:）[em07][em07]
| 体系建构促发展 滨江小学 沈炯锋 仔细翻阅林校长的博客，也学习了林校长在《我思故我在，行动更精彩》一文中对自己的博客的介绍，结合自己的感受，谈一点粗浅的想法。我发言的题目是《体系建构促发展——学习林建锋校长的博客：〈龙卷风视线——小学科学教学新视野〉》 一、列表体系，博客自带体系 在林校长的博客首页，左边一列，我们可以看到：最新日志列表、最新评论列表、最近访客列表、自设分类、友情链接等五大列表。体现了博客集写作、归档、展示、交流等功能与一体的特点，博客自身体系的多功能交互性，是老师们选择它作为促进自身发展平台的首要因素。 二、栏目体系，林校长自定义体系 在自设分类中，林校长自设了教育日志等１３个栏目。我选择了这样亀个角度来分析：小女贝贝——父亲身份；研究团队—ₔ师傅身份；课题研究——分管教科研校长身份；科技活动——科技教练身份；主题讲座——课程培训专家身份；教学设计——专职教师身份等。可能我对身份的确认不是很到位，但是我想说明的是，我们的身份，光于教学有关的就有好几个，更何况我们还有其他的身份。由此可见，体系化建构在以人为本的教师专业成长中的重要性。林校长的自定义栏目体系，为他自己量身定做的博客，在体系化建构过程中，理清了思路，也留下了各个体系再发展的空间。博客的确为教师的全方位、多层次的发展提供了一种可能。 三、链接体系，专业化体系 在林校长的友情链接一栏中，他设置的网站有３个，分别是中国小学科学课程网，浙江小学科学网，虞舜小学科学研修。这三个都是有关小学科学教学的网站，由大及小。自成一个体系，便于学习、查阅。我想，林校长是思考过的，也是取舍过的。 各位老师，我想，尽管学校没有规定每位教师都要做博客，但是每个人都会建构属于自己的一些体系。这是我学习了林校长的博客之后的感言。 |
真实姓名：林建锋 网名：林建锋 单位：浙江省上虞市滨江小学 博客：龙卷风视线——小学科学教学新视野 QQ:285158839 |
恭喜楼主海风：本贴入选第五周论坛每周排行榜.
若想查看其他相关推荐资料，查看以下地址：
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=5&ID=183&page=1