以下是引用云雾飘渺在2010-7-5 11:11:00的发言： 期末成绩出来，我就忙着给学生写喜报。因为上学期的一件事让我感触颇深：上学期期末结束，我给每班满分的学生发喜报，也挑了几个差生发“进步明显”的喜报，只是每班就几个。当时几个学生的失望眼神震撼我的心灵，有一个男孩跟在我身后（我还叫不出他的名字，知道他成绩不怎么好。），我手里还有一张空白的喜报，就跟他说：“你的表现还需要努力，老师先给你写一张喜报，下个学期好好努力哦。”他点点头，拿了喜报欢天喜地跑了。这个学期，那些发过喜报的差生特亲近我，看到我满心欢喜的样子，上课也特别认真。一张喜报对于优生来言微不足道，对于差生来说，这份肯定给予的快乐是无以言表的。所以这个学期我决定不吝啬，多送出一份喜悦，让孩子和家长都能感受到。我相信：“好孩子是夸出来的”，毕竟是孩子，他们需要认可，需要别人给予力量。
这个学期的喜报分成三档：满分的、成绩在98—99分的、有明显进步的学生。报喜给家长，格式如下：
（1）xx家长：你的孩子在科学期末测试中获得满分！特此报喜！（写了20张）
（2）xx家长：你的孩子在科学期末测试中取得优异成绩！特此报喜！（写了32张）
（3）xx家长：你的孩子在本学期的科学学习中进步明显，期末测试取得不错的成绩！特此报喜！（写了60张）
报喜老师处工工整整署上自己的名字，我希望这张小小的喜报能沟通老师、孩子和家长的心灵。都说“细节决定成败”，我希望自己的所作能为下个学期的学习打下良好的基础，毕竟师生关系是一切学习的基础。
明天散学式，我希望自己的这份心意能让学生喜欢。“抓两头，促中间”，我更希望差生能树立学习的自信，发挥自己的所能，做最好的自己！
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你的做法和我的差不多，我也给孩子打了很多奖状！
