萧山区小学科学第四期骨干共同体专贴 [复制链接]

2019年11月19日，银河小学举办了浙江省喻伯军名师网络工作室PBL项目式学习观摩研讨会,首先银河小学很用心，各老师们都发了投票圈，为他们的校STE M成果展示投票，看到一个个智能停车系统模型，感觉这个学校太了不起了，学生能够很流畅的讲解他们的作品的特点，从他们的话语中可以体会到学生是在用心的做这一件事，而且坚持了很久，实在佩服银河小学STEM教育的设计，同时还听了杨老师以及区外专家关于STEM课程设计的讲解，也从中了解了STEM 教育的意义所在。

感谢这么多老师莅临银河实验小学，对我们学校的“停车系统 ·未来城市”PBL项目式学习活动进行指导。整个活动下来，孩子们或多或少都对项目式学习和小组合作的方式有了一定的了解。在对孩子小组和合作的指导过程中，我们尽量做到五个学会：学会表达、学会倾听、学会质疑、学会补充以及学会求同存异。当然制定具有导向性作用的量规也是我们指导老师必须做的事情。总之结果并不是最重要的，孩子们在项目式学习的过程中，学会怎么学习合作，才是我们真正的初衷。

20191231新年的最后一天，来到美丽的世纪实验小学参加了年会，一节朱梦婷老师的《椅子不简单》，课堂生动有趣，二年级的小朋友也展示了自己的观察能力，通过朱老师的引导，任务驱动，让孩子们体验科学探究，作为一名新老师，课堂驾驭能力很强。听了几位老师的成长分享，能看出找好自己的定位的重要性，有目标，有动力的前行。徐老师和我们分享了学生前概念教学，课堂可以从学生的前概念出发，让课堂真正走向学生，让学生基于科学的证据，建立起科学概念。杨老师用汇聚、碰撞、变革回顾了小科一年的经历，感受到团队的力量，新的一年，我也要继续努力，做更好的自己。