萧山区小学科学第四期新蕊共同体专帖 [复制链接]

    2019年11月19日上午，我有幸参加了在银河实验小学“浙江省喻伯军名师网络工作室PBL项目式学习观摩研讨会”。
    展示区设置在学校的大操场上，虽然寒风瑟瑟，但也抵挡不住与会老师以及设计师们的热情，停车问题是生活在城市中的大难题，基于现实问题设计停车系统，展望未来城市的发展趋势。各个展台前聚集了很多参观的老师，学生们激情的介绍自己的设计思路，环保理念。三到六年级的作品各具特色，凝聚了团体的智慧，更是项目式学习带来的巨大能量。接着在会场各位嘉宾对研讨会进行了主题报告。
    通过这次活动，我更加关注项目式学习，我觉得这样的学习让每个学生的能量都能在团队合作中迸发出来，不断的设计，改进，实施，最后呈现出作品。这个过程中不仅需要知识的积累，更加注重分析解决问题能力的培养，能不能切实解决遇到的难题。项目式学习不仅仅是停留在书本，更是找到了知识生长的根基，具有很强的生命力。感谢萧山小学科学团队创造的学习机会。

        2019年11月19日， 有幸参加了了在银河实验小学的“浙江省喻伯军网络工作室PBL项目式学习观摩研讨会”。清早就被校园里的陈列的“艺术品”给吸引了，小学生们热情洋溢的介绍着他们的创作理念。这些展示、评价的作品围绕着“未来之城，停车系统”的主题制作的，贴近生活实际，能或多或少给未来的城市停车问题解决一点燃眉之急。
在这次活动中，第一次接触PBL项目，指导学生将生活和知识联系起来，在日常中探究式学习，在生活中去找到问题，并探究后解决问题，尽自己的所能去提出解决方法。在这个项目式学习中，学生可以学到很多书本上学不到的知识，能够更贴近生活，更靠近科学。但是这个项目式学习更需要老师的引导，家长的支持，和学生的好奇心和求知欲。这次活动的成功举行，也代表了科学这门学科已迈向新的篇章。

                                                           衙前农小     孙诗雨