上虞区2018共同体章俐鑫专帖 [复制链接]

回复 73楼章俐鑫的帖子

   小星星这个表非常好，用于实际上课非常好，可以让学生去找自己的形状编码。  
       实际上课中，我把舌头能否卷这一个去掉了，我想，舌头能否卷虽然是一个形状的不同表现，但这个与相貌没有关系。如果说与相貌有关的话，脸型是最直接相关的。为什么没有这一项？大家怎么看？

发点东西呀，朱老师说看书，写读书笔记！不要让我每次来看不到东西。

回复 147楼章俐鑫的帖子

很有想法，这本书值得一读！从科学家的角度来看科学课，科学家对科学的理解是更加深刻的。你说的到横向问题，我觉得你概括得很不错，我的思考是，谈话式的教学，只能以横向为主，它的作用是启发式的，并交给孩子一些通向概念的词汇，如空气，风，等等，但概念向前发展或往深入发展还是需要科学实践，通过自主探究的方式进行，就是你说的纵向发展。而传统知识的传授方式，只教了一些支离破碎的死知识。

回复 151楼章俐鑫的帖子

可以忽悠一下。

时间囊能藏到什么时候，拭目以待

祝贺祝贺！

情深深雨朦朦啊！女教师的魅力！

小星星总结的好。经典确实是经典的，但停留在致敬仍是不够，怎么把这些经典变成常态，这就有很长的路，也不是一个教师能完成的。作为研究课，就一节课而言可以达到很高的高度，但回归到常态课，我们发现了很多不能实施的现实问题。