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上虞区2018年共同体沈银彬专帖 [复制链接]

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书面考试可好

                                                                                                      书面考试可好


传统的应试考试,是以学科知识为主的考试。期中、期末各一次。期中考试,学校自行组织;期末考试,以区为单位教研室组织。教研室为了考评学校,考评教师,制定区年级平均分数线,超过平均分数线的,年度考核学校得分,低于平均分数线的,年度考核学校减分。这种考试用多背练讲的方法是有效的,这种方法是中国千年来的精华之一。这样的考试在一定程度上提高科学课的地位,但是由于其过于注重学科知识,除知识以外其他目标难以体现和实施。如果长期发展下去,科学教育又将回到原来应试教育的模式中去,非常不利于课程改革,不利于科学课开展,不利于教师成长。


但是,如果在传统应试评价以概念识记和试题的解决为基点上,加入实验探究设计题,
即针对概念的理解、识记和应用,还有实验设计的能力养成,而这些就是科学探究的基础。看来科学探究和应试评价并不矛盾,而是需要建立一种机制,一种积累的机制。


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书面考试全世界都在用,怎么会不好。主要是导向。以前不是有一道历史题吗,中国人提问:“日本跟中国每一百年就打一次仗,19世纪打了日清战争(即甲午战争),20世纪打了一场日中战争(即抗日战争),21世纪如果跟中国开战,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了又输在什么条件上?分析之!”,而中国:……
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沈老师的课堂严谨细腻,值得好好深思学习
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回复 101楼沈银彬的帖子

这个透明度的认识很棒,简单明了
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图文并茂。学习了。
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多积累,多总结,多向沈老师学习
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