小学科学教学论坛

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桂馨科学课网络研修——资料综合 [复制链接]

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总期数年期数时间研修嘉宾研修主题
2112017-1-X曾宝俊 
2222017/2/26曾宝俊科学老师的课堂情怀
2332017/5/5李霞核心素养视域下的小学科学课教学模式和策略研究
2442017/5/31陈莉如何才能成长为一名优秀的小学科学教师
2552017/6/30章鼎儿做一个改革创新的科学老师
2662017/7/30陈耀阿拉丁创客空间——一个儿童的科学江湖
2772017/8/31单道华厉害了,我的娃!——STEM教育进课堂故事分享
2882017/9/29孙江波小学科学实验教学创新与实践
2992017/10/29黄春方小学科学实验器材的改进和使用
30102017/11/29陈建秋小学科学说课和模拟上课
31112017/12/21曾宝俊着手于玩,着力于思——低年级儿童动手做科学探究的发生机制
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总期数年期数时间研修嘉宾研修主题
3212018/1/9陈建秋小学科学复习策略的研究
3322018/1/25饶正辉“头脑思维挑战赛”的设计与实施
3432018/3/25邹小斌从无到有,从有到精——学校科技类社团的创建与发展策略分析
3542018/4/26桑建辉基于现代教育技术的科学教学
3652018/5/26朱伟龙小学科学试题错例分析及命题建议
3762018/6/25陈文斌小学科学教研文章的撰写——从《科学课》杂志用稿谈起
3872018/7/25季荣臻基于教学反思的行动研究——科学教师专业成长应有的行走方式
3982018/8/25张俭科学教师开学记
4092018/9/25杨元魁从脑科学的角度,看科技教育对创新人才的培养
41102018/10/25梁琰发现科学之美
42112018/11/25袁朝安 魏明贵 陈丽夏令营项目活动开发与实践
43122018/12/28沈晓英低段科学课堂教学的几个关键点
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总期数年期数时间研修嘉宾研修主题
4412019/1/26邓玉琳科学文本的阅读和写作实践探索
4522019/2/26孟令红日本小学科学教育概况
4632019/3/26张军霞低年级科学教学中学生思维能力的培养
4742019/4/26包士娟我的STEM研究之旅
4852019/5/26杨荣华小动作,大收获——小学科学教学实践活动例谈
4962019/6/26林建锋22年科教路——林建锋科学教育探寻案例
5072019/7/26喻伯军兴趣和坚持成就事业
5182019/8/26马冠中像科学家一样思考
5292019/9/26张先锋从科学家角度看待长江生物多样性保护
53102019/10/26马冠中让现象推着学生探究
54112019/11/26洪霞在科学家园里安身立命
55122019/12/26陈志强证据是科学探究的基石
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总期数年期数时间研修嘉宾研修主题
5612020/1/21徐世球地球的物质世界
5722020/2/26张俊小学低端儿童科学认知特点
5832020/3/26王海明 陈碧玉 余沁网络研修学习者的实践与思考
5942020/4/26张好科学教师深度工作的策略
6052020/5/26史静思相约日食,解密天文奇观
6162020/6/26王平美国《下一代科学标准》(NGSS)视野下,科学课如何上
6272020/7/31张敏用学生的力量推动教学
6382020/8/26唐小为寻找规律与探索机制——科学课堂的解释建构
6492020/9/26周朝勇基于“三大能力”的教学评一致性教学
65102020/10/26孙江波小学低段科学教学设计与思考
66112020/11/26桑建辉开展人工智能教育,助力科技革命
67122020/12/26先义杰中国科学助力全球生物圈保护——以缅甸为例
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总期数年期数时间研修嘉宾研修主题
6812021/1/26徐章英 顾力兵儿童科学教育的理论与实践
6922021/2/27朱钻飚向闪亮的眼睛进发——做一个孩子喜欢的科学老师
7032021/3/26胡海涛技术与工程领域教材编写与教材实践的思考
7142021/4/26耿迪倾心育蚕,与蚕宝宝的亲密接触
7252021/5/26金亚军用自制教具助力科学教学
7362021/6/26林维超关于小学生科学核心素养的思考
7472021/7/26张健一起来看流星雨
7582021/8/26刘少君技术发明竞赛辅导中的问题及策略
7692021/9/26孟景超思维导图在科学教学中的应用
77102021/10/26李彤小学科学课堂管理
78112021/11/26王军自媒体平台建设和创新实验的开发
79122021/12/27夏敏基于儿童立场,构建趣理课堂
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总期数年期数时间研修嘉宾研修主题
8012022/1/26汪诘科学教育短视频创作入门
8122022/2/26楼曙光科学教育与人文教育的融合
8232022/3/26郑军像科学家一样做科学老师
8342022/4/26闻蓉美项目化学习的实践研究
8452022/5/11李霞《义务教育科学课程标准(2022年版)》解读
8562022/6/26管建林科研课题的方案设计与选题策略
8672022/7/26罗洪波运用SYS理念促进科学教师成长
8782022/8/27顾云涛旅途中的科学
8892022/9/26丁言君素养导向的科学课堂设计实例
89102022/10/31陈耀如何让学生喜欢科学课——一位乡村老师的27年经历
90112022/11/26陈梅娟“技术”支撑下的教学实践
91122022/12/26吴向东把握科学本质,上出真正的科学课
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总期数年期数时间研修嘉宾研修主题
9212023/2/26徐杰重视实验教学 提升学生素养
9322023/3/26王小梅让学习真实发生:基于学情探查的学习设计实践
9432023/4/10陈双 张双洁 陈建秋看见科学教师群体
9542023/4/28沈浩文 龚幼平 朱钻飚科学教育区域发展动力源
9652023/5/26陶露文 魏明贵 袁和林面向未来的科学教育
9762023/6/26马冠中像科学家一样思考:怎么做?怎么教?
9872023/7/26余彩丽小学科学大单元教学理论与实践探索
9982023/8/25谢辅宇自然教育那些事儿
10092023/9/27陈建秋 樊英 张路敏百期研修:回顾、思考和展望
101102023/11/26王福玉素养导向下的小学科学单元复习课
102112023/12/26曾宝俊那些年,我的课
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