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问题后的思考:屋顶是斜面吗?塑料袋可回收吗?已知动物有多少种 [复制链接]

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讨论很有意义!曾有学生问生物究竟有多少种,答:是不可能得到准确数字的,就像我们即使统计一小块土地里的生物,也不可能准确一样,只能是一个估计的数字,能肯定的或能推测的一个估计。
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因为不考试,教学时倒是辩证去理解的
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屋顶是斜的,能不能称之为斜面?继续跟大家一起学习。
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动物种类的这个问题,因为教材上的说法就很模糊,所以查阅了很多资料,发现国内外的数据还相差很大,这个问题还特地和喻波老师沟通过。
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写得很好,这个问题值得大家讨论。
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理工科的理性思维,精确思维,到生活的模糊思维,这并不矛盾。
生活的模糊思维正是科学不断推进的源泉!
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这是一个像宇宙那样的概念,几乎是无法用准确数来计算,谁若用精确的数谁就错了
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支持。希望评价学生的期末试卷命题也从发展的方向出发
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很意义的讨论,关键是我们出题的人,不要纠结这些数字,否则各地的要求不一样,那么带给孩子的结果是不一样,我们要培养怎么样的孩子,就在于我们的指挥棒不能偏,否则……
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