【专题报告】思维进阶视角下小学科学作业的设计策略研究 [复制链接]

（二）依据原理演绎，强化实践应用​以[/f
小卫 发表于 2025/4/29 11:14:01

一本作业本，减量不减质，这才是真的双减
吴玲娥 发表于 2025/5/6 19:56:36

收获好丰富
杨君 发表于 2025/5/7 10:48:40

一个认真研究的老师
陆冠男 发表于 2025/5/8 8:31:27

细致的整理，感谢老师的分享
图影小学包卫英 发表于 2025/5/8 16:07:34

分析的很仔细，分享的资源很有学习的意义
元气南希 发表于 2025/5/9 10:48:11

姜老师对小学科学作业改革研究了多年，很有心得，分享的案例也适用。
博文王梦婧 发表于 2025/5/9 16:15:02

减量不减质，让知识与思维共振
东阳周嘉婷 发表于 2025/5/9 16:38:50

AI时代，提质减量，非常需要啊！??
徐玉红 发表于 2025/5/9 20:27:53

精简学生的作业，把学生作业与课堂融合，值得学习。
小卷在线 发表于 2025/5/9 21:36:38

（二）依据原理演绎，强化实践应用​以小卫 发表于 2025/4/29 11:14:01 http://lt.zjxxkx.com/images/common/
黄琳容 发表于 2025/5/10 10:26:14

作业量减少的过程中让质量不降反增，减量但不减质，感谢分享，收获颇多
高珠怡 发表于 2025/5/10 10:58:35

有智慧的做法??????
陶若北 发表于 2025/5/11 6:48:42

很有理论深度
王慧颖 发表于 2025/5/11 22:15:13

引导学生掌握分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎等基本的思维方法，助力学生在完成作业的过程中，逐步实现思维能力的提升与拓展。
李春明 发表于 2025/5/11 22:33:39

关于作业的设计，真的是不一样的角度
影随心动 发表于 2025/5/12 6:51:57

多思考，多钻研，才能不断进步
虞芳子 发表于 2025/5/12 6:53:08

感谢分享，一篇科学作业设计的论文出来了
馨梦李志鹏 发表于 2025/5/12 18:22:57

一本作业本，减量不减质，这句话说的太好了，思维进阶视角下小学科学作业的设计发展学生科学思维，不以题海提升成绩。
小卷在线 发表于 2025/5/15 10:12:16