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楼主:季志跃

【日晷朝向】详细解释 [复制链接]

巴拉玉
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t T
发表于 2024-11-22 10:03 |只看该用户

从这个实验当中，我们可以发现，当日晷朝北放置，也就是跟太阳方向正好相反的时候，哪怕是影子最短的午时，晷针指向北极星（晷面平行于赤道）的时候，它的影子也可以保证是最长的状态，日晷晷面的才能最有效
季志跃 发表于 2024/11/21 10:19:12
这样解释晷面朝北放很合理~
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施晓露
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t T
发表于 2024-11-22 10:44 |只看该用户

回复 1楼季志跃的帖子

我在办公室自己模拟了一下，以正午十二点太阳高度为准，第一幅图是朝北的
229982[......
葛丽华 发表于 2024/11/21 13:07:04
实验一做就更明白了
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丫儿
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t T
发表于 2024-11-22 11:23 |只看该用户

我觉得这个帖子的讲解确实很不错！看来人教版的教材这个内容编写也挺到位。
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林杰
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t T
发表于 2024-11-22 11:39 |只看该用户

直觉朝南，但是实际看到过，然后一理解就明白了
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季志跃
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t T
发表于 2024-11-22 12:05 |只看楼主

回复 34楼林杰的帖子

理论结合实际，一下子就明白了，对于孩子们来说理解起来会困难一些，所以用影长来概括蛮好的
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季志跃
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t T
发表于 2024-11-22 12:06 |只看楼主

回复 33楼丫儿的帖子

各个版本的教材都有它的特色，取长补短一下蛮好的
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季志跃
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t T
发表于 2024-11-22 12:07 |只看楼主

回复 31楼巴拉玉的帖子

是啊美玉老师施老师的那个实验图配上这段话，学生应该一下子就能理解了，
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季志跃
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t T
发表于 2024-11-22 12:08 |只看楼主

回复 2楼皮卡裘二的帖子

我第一年教的时候，也讲的是朝南，太阳在南边嘛，不朝南朝哪里，后来才发现自己讲错了
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小科十一
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t T
发表于 2024-11-22 13:02 |只看该用户

我是这么和学生说的，日晷主要为了获得影子，而不是为了获得光照，所以要朝北放置
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我予我乐
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t T
发表于 2024-11-22 13:18 |只看该用户

不断的学习，不断的更新，不断的探究
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t T
发表于 2024-11-22 17:38 |只看该用户

正好学到第三单元，研究了好久，在这里看到了最严谨的实验说明
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t T
发表于 2024-11-22 18:44 |只看该用户

晷盘和赤道面平行，晷针和地轴平行，在地球模型上画一画*^_^*
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周涵潇
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t T
发表于 2024-11-22 19:24 |只看该用户

模拟实验也很清楚哦，给自己充充电
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t T
发表于 2024-11-22 23:33 |只看该用户

回复 1楼季志跃的帖子

我在办公室自己模拟了一下，以正午十二点太阳高度为准，第一幅图是朝北的
229982[......
葛丽华 发表于 2024/11/21 13:07:04
有心！仰视下
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屠琴
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t T
发表于 2024-11-23 07:43 |只看该用户

回复 9楼何洁的帖子

关于这个问题，去年教五年级的时候，特意带学生去模拟验证了这一问题，试过就知道。晷针要朝着正北，影子落在晷面的下方，这与日晷的设计也是相符的。
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高大
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t T
发表于 2024-11-23 10:40 |只看该用户

让学生自己来摆一摆，还是很有效果的。
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t T
发表于 2024-11-23 10:41 |只看该用户

学习了解其中的原理和操作方法。
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杨速
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t T
发表于 2024-11-23 13:42 |只看该用户

回复 1楼季志跃的帖子

这个知识点五年级学生需要掌握吗
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陈芳芳
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t T
发表于 2024-11-23 15:31 |只看该用户

查资料做实验，楼主老师的研究能力也是挺强的。我也曾经困惑过很久，一次交流到了一所以时间为主题来文创的学校，大门口一个大日晷是朝北的，然后也是找资料，发现自己教错了好多年。
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百八烦恼
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t T
发表于 2024-11-23 15:56 |只看该用户

这也是为什么说日晷计时是依据日影方位和长短变化的原因
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小卷在线
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t T
发表于 2024-11-23 16:04 |只看该用户

这道题自己在选的时候也很迷茫，后来百度了一下，还是不知道怎么和学生解释，看来还是应该通过实验来理解。
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林雅红
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发表于 2024-11-23 18:04 |只看该用户

解释得非常透彻，学习了
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发表于 2024-11-23 21:01 |只看该用户

回复 1楼季志跃的帖子

我在办公室自己模拟了一下，以正午十二点太阳高度为准，第一幅图是朝北的
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葛丽华 发表于 2024/11/21 13:07:04
这个实验第一张图是日晷晷面朝北的话，这个季节的日影，应该在朝下（南）那个面上，而不是在朝上（北）的这个面上。
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发表于 2024-11-23 21:08 |只看该用户

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发表于 2024-11-23 21:42 |只看该用户

学生对于北极星、地轴夹角这些知识还没有建立模型，就会比较模糊
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发表于 2024-11-24 15:33 |只看该用户

感谢老师系统地解释，实践出真知！
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海豚阁
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发表于 2024-11-24 15:44 |只看该用户

这个纯理解真的挺难的，我们去年的教学能力比赛中一个环节就是制作并摆放日晷，很多老师都错了
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发表于 2024-11-24 15:47 |只看该用户

原来的教材讲得很仔细呀，不断进步
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发表于 2024-11-24 15:51 |只看该用户

学习了，这个问题一直搞不懂，是可以用模拟实验来研究一下


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季志跃 发表于 2024/11/21 10:16:10
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发表于 2024-11-24 16:02 |只看该用户

这个问题确实没明白过，一直忽视
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