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《我们的水钟》教学反思 [复制链接]

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回复 10楼周王庙师的帖子

主要在实验室,没有什么东西来进行改进,确实有一组自己装了个固定架,忘记拍照了……
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回复 27楼皮卡裘二的帖子

那个其实可以买,我觉得难的是不均匀的标注刻度
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这个实验挺难的,一节课的时间能够做成这样,很厉害
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自己设计,实验过程中会暴露很多问题,是我们理论教学无法获得的收获。
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这让我想都起了老版本,就是让学生在课堂上制作,在家完善
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把刻度全部贴在黑板,呈现在一起,效果非常好。
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对小朋友来说这节课又要计时、又要标刻度,手忙脚乱的
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实践性作业我也觉得尽量还是要在课堂上做,回家太能让人偷懒了,只有你给每个人都布置下不可推脱的任务,大家才会认真投入其中
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做水钟小孩子可喜欢了~
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学习借鉴了,小小改动,可以提高课堂效率。
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器材的改进提升了实验效果。
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这个真的不好做
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我发现有些孩子做好之后信誓旦旦地说刻度是准的,但是测试发现不准
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我在前几天也上了这堂课,设计一节课,制作放到回家课后,第二节课来测试并改进,制作一个滴水速度均匀的水钟不容易。
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展示刻度这一环节,还是很重要的,学习到了
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回复 38楼周涵潇的帖子

哈哈哈,一般好生做了差生偷懒了,也没有精力一一检查
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今年花了两节课,效果还是勉强
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有难度的实验
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回复 43楼金旭峰的帖子

泄水的水位要标注,不然两次水不一样多就不准了,刻度标的时候也有误差的
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回复 44楼沈芳璐的帖子

均匀的确实很难呀
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回复 1楼赵雅珉的帖子

水钟的活动很有趣
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回复 30楼黄琳容的帖子

装多少水,扎什么孔都有讲究
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回复 29楼氯气有毒的帖子

学校里的自觉性比家里好得多
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回复 27楼皮卡裘二的帖子

滴速的影响因素太多,孩子们很难完全控制
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回复 26楼屠琴的帖子

设计环节其实也是理想状态
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回复 25楼朱海霞的帖子

刻度条的设计与制作其实很难
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这个实验误差还是比较大的,学生画的刻度不太准
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制作水钟让学生先设计再制作,很关键。
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这个 实验还是有点难度的
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刚好要上水钟,学起来
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