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楼主:夏薏

《影长的四季变化》实验改进与实践 [复制链接]

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t T
发表于 2024-11-15 18:44 |只看该用户

基于数据来分析日影长度，让日影的变化更具具象直观。
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屠琴
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t T
发表于 2024-11-15 20:27 |只看该用户

看了第一个教具的改进，量角器加上去，学生操作方便多了。个人有一个小小建议，量角器外面的纸片能否也裁成扇形，这样日地之间的距离能基本控制一致。
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t T
发表于 2024-11-15 20:45 |只看该用户

匠心的设计，巧妙的设计
扔块砖头，换点玉
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蔚蓝淡笑
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t T
发表于 2024-11-15 22:18 |只看该用户

好的教具，简化实验，数据明确，更容易得出准确结论
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高大
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t T
发表于 2024-11-15 22:24 |只看该用户

教具改进很科学，效果也好。
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t T
发表于 2024-11-16 17:12 |只看该用户

有技术含量的器材改进
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小科十一
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t T
发表于 2024-11-16 18:17 |只看该用户

学习到了，回去试试做一个
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啊哈哈

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t T
发表于 2024-11-16 18:20 |只看该用户

教具改进，巧妙增加量角器，让实验效果更加直观
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董方毅
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t T
发表于 2024-11-16 18:58 |只看该用户

教具设计的很好，但是从当地的太阳高度角来看夏至的高度上是不是偏高了。
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t T
发表于 2024-11-16 21:38 |只看该用户

好创意，一把小尺子解决大难题。
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t T
发表于 2024-11-16 21:46 |只看该用户

这次在10.29关键问题解决会议中，绍兴嵊州的李老师，分享了她的教具改进。我感觉也是非常不错，她的更加精致。并且有了温度模块，还可以测量出，不同节气时的温度变化。这样也更便于学生理解，四季的温度变化并不是距离太阳远近而造成，是由于直射、斜射造成的。
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夏薏 发表于 2024/11/3 20:25:03
太阳光相对于地球都是平行光线，之所以斜射，不是因为太阳斜射，而是因为地球表面是球形，才导致地球上很多地方，表面获得的阳光是倾斜的。这个教具容易和太阳的东升西落教具搞混了。
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t T
发表于 2024-11-16 22:55 |只看该用户

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t T
发表于 2024-11-17 09:10 |只看该用户

最近还在做圭表实验觉得仪器不好 感谢提供了新思路
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t T
发表于 2024-11-17 13:26 |只看该用户

教具的改进很好的贴合了课堂教学，学习了！
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夏薏
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t T
发表于 2024-11-17 13:30 |只看楼主

回复 161楼罗华英的帖子

是的，这个是一个弊端。我还是钟情于地球在公转过程中所造成的太阳直射点的变化。
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夏薏
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t T
发表于 2024-11-17 13:31 |只看楼主

回复 159楼董方毅的帖子

临海维度大概是北纬28度，所以夏至的时候，正午太阳高度大概是85.5度，差不多都是换算过来的
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2024-11-17 13:32 |只看楼主

回复 152楼屠琴的帖子

是的，这样会更好操作，只是当时制作太匆忙，然后想想太阳光相当于地球都是平行光就没去裁剪了。粘好之后再做比较麻烦
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李春明
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t T
发表于 2024-11-17 20:02 |只看该用户

用数据更加直观反映地球四季变化的主要成因。有了直观的温度反映，学生更加好理解。学习了
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高珠怡
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t T
发表于 2024-11-17 20:18 |只看该用户

用改进教具来辅助孩子们的实验过程，省时增效
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凉拌
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t T
发表于 2024-11-18 15:26 |只看该用户

教具的升级更好的让学生直观感受影子长短和太阳高度角的变化
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飞去来兮
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发表于 2024-11-18 15:34 |只看该用户

改进后教具好高级
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李春明
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t T
发表于 2024-11-20 12:04 |只看该用户

非常好的教具改进，用数据更加直观反映地球四季变化的主要成因。学习了，特别是第二个。太强了。
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心驰
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t T
发表于 2024-11-20 13:39 |只看该用户

动手能力强的，学生更加容易理解了
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凉拌
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发表于 2024-11-20 14:49 |只看该用户

设备的改进让学生更容易理解了
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发表于 2024-11-20 20:38 |只看该用户

教具很精致！
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发表于 2024-11-21 09:15 |只看该用户

实验现象很明显！
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发表于 昨天 17:44 |只看该用户

马上实践，向朱老师学习
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