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怎么样算真实情境？ [复制链接]

稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-11-10 19:34 |只看楼主
     现在教学强调要在真实情境中进行，如心入情地学习。畅导让学生进入真实的情境，动脑思考，解决真实的问题，也就是主张一个学以致用。可是真实情境的定义是什么？AI给出了以下答复：
      其一：真实情境是指在现实生活、实际工作或自然环境中真实存在的情况或场景。例如，在医学教育中，医生在医院病房对真实患者进行诊断和治疗的环境就是真实情境；在职业培训里，工人在工厂车间操作真实机器完成生产任务的场景也属于真实情境。它强调不是模拟的、虚构的，而是和实际情况紧密相连的环境。
      其二：在小学教学中，真实情境是指与学生日常生活密切相关的实际场景或事件。例如，在数学教学中，利用购物场景让学生理解加减法。像在超市购物，一个苹果2元，一个香蕉3元，买这两样一共花多少钱，就是真实情境在教学中的应用。这样的情境能让学生直观地感受知识的实际用途。在语文教学方面，结合学校组织的春游活动写作文，这一实际活动场景就是真实情境。它可以帮助学生更好地回忆经历、表达情感，写出真实生动的作文。科学课上，观察校园里的植物生长，这种校园内的自然场景也是真实情境，使学生能真切地认识自然现象。
      所以，真实情境可以是真实的场景，比如我带着学生来到了校园里观察校园生物，来到地头观察凤仙花；真实情境也可以是学生密切相关的生活场景道具的重现，比如车子在平面上行驶和在斜坡上的行驶，通过情境重现唤起记忆和思考；真实情境还可以是用语言描绘出一个生活场景问题，然后请小朋友开启思考之路帮忙解决问题。还有吗？
    个人的感受是真实的场景学生最兴奋，也是控场最难的，但是安排的好却也是学生习得最深入的。但是其他的情境也能很快的将学生导入课堂中，展开有效教学。
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姜小圩
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2#
t T
发表于 2024-11-10 19:42 |只看该用户

主要在“真”，符合真实情况，贴近学生现实生活
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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3#
t T
发表于 2024-11-10 19:45 |只看楼主

回复 2楼姜小圩的帖子

真情境？或者是生活实况？
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临海市王雪梅
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4#
t T
发表于 2024-11-10 20:09 |只看该用户

感谢分享，对真实情境的有了清楚的认识
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-11-10 20:24 |只看该用户

真实情境源自生活实际，源自学生的真实感受。
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临海市头门港林杰
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t T
发表于 2024-11-10 20:27 |只看该用户

学生要能引发共鸣，来源于学生的生活
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欣然
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7#
t T
发表于 2024-11-10 20:36 |只看该用户

真实情景才让学习更有实用性，学以致用才能更好地体现。
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泡饭
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8#
t T
发表于 2024-11-10 20:43 |只看该用户

感觉能引起学生共鸣的都可以吧
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月月鸟
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9#
t T
发表于 2024-11-10 20:45 |只看该用户

现在很多课提供的是真情境，但开展的是假探究，比如六年级《斜面》这一课。
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何杰帅
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何足道

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10#
t T
发表于 2024-11-10 20:51 |只看该用户

生活实际，取自生活，用于生活
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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11#
t T
发表于 2024-11-10 20:53 |只看楼主

回复 9楼月月鸟的帖子

的确，很多探究都不知道为了什么在探究，更多的是走过场，总体而言还是教师下水不充分，教学目标解读不到位，另外探究后的研讨也很容易被弱化
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-11-10 20:54 |只看楼主

回复 5楼金亚军的帖子

学生所处环境不同，遇到的生活现状不同，其真实情境也应该不一样喽，就像城区和乡村的孩子，发达城市和落后地区
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蓝宸
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t T
发表于 2024-11-10 20:55 |只看该用户

真实情境还得是学生有这个认知的
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2024-11-10 21:04 |只看该用户

这要看师生的忘情投入情况
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施晓露
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t T
发表于 2024-11-10 21:11 |只看该用户

真实情景也是为了学生能够学以致用，在生活中遇到类似的困难可以自己解决问题，只是有的情景比较生硬或者不符合当地的情况。
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-11-10 21:18 |只看楼主

回复 15楼施晓露的帖子

嗯，有些时候老师会认为选择了一个很好的情境，但学生不能引起共鸣。有时候一节课平移上课就会遇到不匹配的状态。
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-11-10 21:21 |只看该用户

就像有些实验学生不做也都知道，因为源于生活经验，那么还要再次做它为了加强什么呢
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博文王梦婧
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t T
发表于 2024-11-10 21:29 |只看该用户

回复 15楼施晓露的帖子

嗯，有些时候老师会认为选择了一个很好的情境，但学生不能引起共鸣。有时候一节课平移上课就会遇到不匹配的状态。
稻草堆里的鱼 发表于 2024/11/10 21:18:07
赞同，学生引起共鸣，引起探究欲望，才能真正激发兴趣。
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吕哈哈
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t T
发表于 2024-11-10 21:31 |只看该用户

关键是要让学生真实地感受到 有代入感
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专属
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t T
发表于 2024-11-10 21:32 |只看该用户

真实情境主要构建要生活化经验化
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小萍123
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t T
发表于 2024-11-10 21:35 |只看该用户

我觉得应该是源于生活的，学生能够很快代入的
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2024-11-10 21:35 |只看该用户

学生在生活中会碰到的情况
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-11-10 21:36 |只看楼主

回复 17楼流风的帖子

可能一方面不是都知道，所以要学；一方面是让学生的思维概念生成的系统化吧
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zgm
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明

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t T
发表于 2024-11-10 21:38 |只看该用户

真实情境，真实感受。
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莫忧
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t T
发表于 2024-11-10 21:45 |只看该用户

学生真实感受过才会记忆更深刻，没有真实见过，确实缺乏想象
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在水流年
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t T
发表于 2024-11-10 22:02 |只看该用户

能让学生感受到，似乎能亲身经历的
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海豚阁
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t T
发表于 2024-11-10 22:02 |只看该用户

真实情境，主要是指学生问题解决思维真实，
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郑黄伟
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t T
发表于 2024-11-10 22:04 |只看该用户

能引起学生共情的情景
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毛大米
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发表于 2024-11-10 22:08 |只看该用户

源于生活吧，现在流行真实情境
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李清
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李清

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t T
发表于 2024-11-10 22:11 |只看该用户

能让学生感受到真实在发生
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