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《声音》知识梳理——绘制思维导图 [复制链接]

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虽然思维导图略显稚嫩,但是对于四年级学生开始已经很不错了
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学生的图像化表达能力很强
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思维导图可以帮助孩子们构建系统化的框架
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有几个孩子的思维导图做得很好!
学生自己做声音单元的思维导图,有可能把声音的高低和强弱分清楚了。
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孩子们的作品很丰富,这个也是自行整理的过程
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四年级的孩子做的很不错了
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这种复习方式,我也去用起来
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学生们很用心
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逻辑清晰,
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做得不错,梳理梳理有助于帮助学生更好地理解。
吹毛求疵,个别导图中还有一些错误 :如有学生说声高  有学生写声音在不同物体中传播速度不变
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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学生制作思维导图的能力很强,得心应手
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思维导图的制作,也是让学生自己给自己当了一回“小老师”,这是很好的学习方法。越往高年级,越会感受到这种学习方法和学习习惯的好处。
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这些作品画的好精美,美术与科学的结合
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小朋友们做的很棒
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学生能将一单元的内容用思维导图的形式表述出来,这是一种非常好的复习形式!
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好优秀,各种各样的思维导图
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很不错的思维导图
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很不错的思维导图,吴老师很用心!
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声音单元需要好好梳理 理清声音的高低和强弱的区别
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刚学完第一单元,感觉时间不够用,要不然画画思维导图是很好的复习策略。
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思维导图慢慢成为一种常态化的复习策略
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吴寅菲 发表于 2024/10/20 20:12:31 喜欢这张,非常详尽,条理清晰。
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自主制作思维导图是一种深度思考的体现,有利于概念的梳理和比较,促进理解和运用!
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这一单元学生对声音的高低强弱知识分辨很难,利用思维导图是一个不错的提升巩固的方法。
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赞,孩子们做的真好,这样复习效果肯定很好
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孩子们的思维导图完成得真棒
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上了一个单元的课,发现学生对声音的几个特性还是比较懵逼的,挺失落
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学生梳理得真认真,很清楚呢
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感谢分享,学习到了
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很细致的思维导图!
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