小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

模拟地震成因实验的疑惑 [复制链接]

1#
地壳是由岩石圈构成,岩石圈又是由板块构成。那是不是岩石圈,岩层,板块这三者是同一种物体,那在模拟实验时,用拼接的小盒模拟地壳中的两个板块,泥代表岩层 ,为什么又分开模拟呢
分享 转发
TOP
2#

是不是小学阶段不需要那么深?只需要大概了解。
TOP
3#

用泥块挤压和拉伸后的效果更明显。
TOP
4#

这么一看,有点迷糊了。该怎么理解这三个好。
TOP
5#

是不是小学阶段不需要那么深?只需要大概了解。
馨梦李志鹏 发表于 2024/10/15 12:56:52
同意,自己学起来都迷迷糊糊的
TOP
6#

在模拟实验中,用拼接的小盒模拟地壳中的两个板块,是为了简化地壳的复杂结构,突出板块之间的相对运动和相互作用。而泥代表岩层,则是为了模拟地壳中岩层的沉积和变形过程。由于板块和岩层在地质学中是两个不同的概念,因此模拟实验中需要分开模拟,以更好地展示地壳的复杂性和动态性。
TOP
7#

教师要先想清楚模拟什么、模拟了能理解什么,然后再来做模拟实验。
TOP
8#

回复 6楼朱美丽的帖子

感谢科普,感觉理解地更系统和深入了
TOP
9#

在模拟实验中,用拼接的小盒模拟地壳中的两个板块,是为了简化地壳的复杂结构,突出板块之间的相对运动和相互作用。而泥代表岩层,则是为了模拟地壳中岩层的沉积和变形过程。由于板块和岩层在地质学中是两个不同的概念,因此模拟实验中需要分开模拟,以更好地展示地壳的复杂性和动态性。
朱美丽 发表于 2024/10/15 18:38:41
这个解释很好,同意
TOP
10#

回复 6楼朱美丽的帖子

原来如此,被作者这么一提问,我也有那么一瞬间的瞢
TOP
11#

的确要先分清模拟物代表的对象物,然后才能开展模拟活动。
TOP
12#

感谢科普,感觉理解地更系统和深入了
TOP
13#

要根据要的东西设计实验
TOP
14#

模拟实验还是比较抽象,孩子们理解起来的确有难度。
TOP
15#

回复 1楼车厘子的帖子

这个我也上的时候很懵,直接泥土模拟板块(地壳)感觉并不会影响结果吧?还要个塑料盒模拟板块,而且新教材前面好像没有怎么提到板块,这是老教材的内容
TOP
16#

自己上的时候真的云里雾里的,感谢老师们的分享
TOP
17#

回复 1楼车厘子的帖子

小盒模拟地幔提供动力,这样可以吗
TOP
18#

同样带着疑问点进这个帖子,感谢科普。
TOP
19#

学得浅,更难解释理解
TOP
20#

回复 17楼傅滨飞的帖子

但是我们手去·拉和挤压模拟的才是动力呀
TOP
21#

回复 15楼赵雅珉的帖子

我自己没明白,所以想搞明白
TOP
22#

板块之间会碰撞,也会分离
TOP
23#

回复 6楼朱美丽的帖子

这个解释好
TOP
24#

感谢科普,这个解释好,一下子明白了
TOP
25#

局部岩层的挤压和分离是因为板块在发生运动
TOP
26#

板块和岩层是两个不同的概念
TOP
27#

不同年级的区别不同
扔块砖头,换点玉
TOP
28#

也为了干净一点,用个盒子
TOP
29#

不要被材料框住,要根据具体的教学,清楚知道要让孩子知道学什么。
TOP
30#

要先分清模拟物代表的对象物,然后才能开展模拟活动。
TOP
发新话题 回复该主题