科学促思维，实践探真知——生态园里的凤仙花种植记 [复制链接]

跨学科学习，培养了学生的动手能力
霍霍 发表于 2024/8/30 19:58:06

在种植中发现问题，解决问题～
向暖暖吧 发表于 2024/8/30 20:21:26

在实践中不断思考，深入探究，非常棒！
徐玉红 发表于 2024/8/30 20:46:31

孩子在探究过程中深入学习，发现、提出、解决，真实的体验。
吴玲娥 发表于 2024/8/30 21:45:26

用问题推动学生探究的发展
在水流年 发表于 2024/8/30 21:52:43

在种植过程中，学生主动发现问题，提出问题并进行研究，非常棒！
爬行的蜗牛 发表于 2024/8/30 22:02:09

实践中发现问题解决问题。是自主学习的好方式。
陈芳芳 发表于 2024/8/30 22:09:03

  《植物的生长变化》是四年级科学学习的重要，种植凤仙花活动能帮助学生直观、深刻地观察植物的一生变化。上学期带领科技社团的社员们在阳光房里开始种植凤仙花，从不起眼的一粒粒种子，到一株株强壮的植株，孩子们亲眼见证植物神奇的生长过程。当然在种植过程中也产生了许多想法，孩子们在劳动实践中通过观察、记录与实践，在过程中发现科学问题、解决科学问题、总结科学规律。[/size
巴拉玉 发表于 2024/8/30 11:33:32

是不是平时工作很忙，上个学期的到现在发出来分享
周王庙师 发表于 2024/8/31 9:05:53

  《植物的生长变化》是四年级科学学习的重要，种植凤仙花活动能帮助学生直观、深刻地观察植物的一生变化。上学期带领科技社团的社员们在阳光房里开始种植凤仙花，从不起眼的一粒粒种子，到一株株强壮的植株，孩子们亲眼见证植物神奇的生长过程。当然在种植过程中也产生了许多想法，孩子们在劳动实践中通过观察、记录与实践，在过程中发现科学问题、解决科学问题、总结科学规律。[/size
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夏薏 发表于 2024/8/31 9:09:02

社团课是长时科学研究的好平台
秋清 发表于 2024/8/31 9:27:50

问题解决式的探究学习
沈冬良 发表于 2024/8/31 9:38:57

凤仙花的探索研究好详细啊
张超峰 发表于 2024/8/31 9:42:52

种植凤仙花，用一部分凤仙花继续开展植物根、茎、叶的作用的研究
肖凌 发表于 2024/8/31 10:18:44

回复 1楼巴拉玉的帖子

应该是以前做过的吧？让学生动手观察记录，这个对学生的观察力的提升很有帮助。
王坚栋 发表于 2024/8/31 10:42:05

在实践中习得思考
董方毅 发表于 2024/8/31 11:10:51

长周期实践的作业，从培养兴趣开始
小蝌蚪 发表于 2024/8/31 11:32:50