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论文鉴赏|3.格式完美+理论功底强 [复制链接]

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银光图片
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2024-10-12 22:07:05
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2024/8/22 12:56:03 执行 设置精华/取消 操作
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这回用的电子稿,源于江山一位老师的推荐。
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2024-08-21 23:04:26
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       这篇文章第一次初读,整体感觉是好的。格式完美,从科学素养的四个维度很逻辑地进行编排。每个大观点下都有小观点,每个小观点的理论阐释很清晰,也都有案例与分析。
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2024-08-21 22:59:15
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大框架整理如下:
一、关注不同知识,渗透科学观念
(一)考察识别不同知识的能力
(二)考察对不同科学知识做出解释的能力
二、聚焦模型、证据和创新,发展科学思维
(一)立足常见模型,考查建构和应用模型的能力
(二)关注联系和证据,考查推理论证能力
(三)聚焦差异,评价创新思维发展情况
三、倡导表现性评价,助理探究实践
()从评价子技能到关注探究全过程
()强化对工程设计意识的考查
()评估自我调节与监控能力
四、关注过程性评价,强化态度责任
()多种方式收集信息作为评价依据
()重视对过程与体验的评价

大框架有逻辑:整体按照科学素养的四个大点编排,呈并列关系。其中第一大点和第二大点的子观点还有进的意味
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2024-08-21 23:17:12
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整体缺陷:有两个大弊端,第一个就是这篇文章写着写着就忘记了中心是试题设计,后面的一大半都是在讲评价,评价的概念应该大于试题测试的;第二个就是,作者对科学知识和科学思维的把握比较准,也有实践,但是对探究实践后面自主学习能力和态度责任的评价实践比较少,然后基本没有试题设计
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2024-08-21 23:14:59
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细节建议1:根据大标题,关键词应设置成:评价、科学核心素养、试题设计
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细节建议2:
  知识的获得包括:知识、概念和原理。知识又分为陈述性知识与程序性知识。科学观念,个人觉得应该是学生对客观的知识、概念和原理的主观认识、理解和应用,评价应该全面关注,文中只是涉及程序性知识的辨识与理解,程序性知识本来就是拿来用的,是关于怎么做的知识,这样考察识别和解释,意义不大。程序性知识可以放在考察探究实践类的题目中,活动类或者书面。
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2024-08-21 23:15:54
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细节建议3:创新思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
所以,该考察学生突破定势的能力、发散思维(如头脑风暴)、综合运用知识的能力、解决问题的能力、反思批判力等。
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另外,关于科学推理论证和模型建构的理论解释和案例写得非常好,理论把握很精准,试题举例也合适。这两段值得细读。
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赏心悦目的批注
有眉批 有旁注 有加亮 又多色
有古籍批注的味儿 大善
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是的,最应该依据新课标的就是评价,因为评价是教学的指挥棒。
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深度学习
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可见作者有用心的在看在学习,批注很用心。
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论文框架是形散神不散的关键,好论文除了好题目,还有好框架,这是论文的主体方向,不可或缺。
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格式美观也是写作能力的一种具体体现,学习了。
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深度学习,有自己的思考!
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这样批注阅读论文,确实大有裨益。
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回复 10楼稻草堆里的鱼的帖子

感谢您给我这么高的评价。
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这样批注阅读论文,确实大有裨益。
喻伯军 发表于 2024/8/22 22:05:43
是的,喻老师。感觉与作者在对话。我又重新去翻了课标,发现作者对课标的理论重新理解与整理过的,然后就学习到了。
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论文框架是形散神不散的关键,好论文除了好题目,还有好框架,这是论文的主体方向,不可或缺。
金亚军 发表于 2024/8/22 12:55:30
谢谢金老师加精。看了金老师的评价,更加信了这道理。
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大家都说论文的框架建好了论文不会差,但论文框架确实很难确定
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论文剖析的很深刻
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学习了这关于科学论文的帖子,分析得很深入,对自己超有帮助。
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写论文是每个教师的必修课,虽然写论文的过程很痛苦但是写好之后却很有成就感
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真正在思考,才会真正有进步
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看了你的分析,收获不少
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想起上学时读文献做批注的那段时光了,现在都忘记了怎么去学习
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有目标的阅读论文,有重点的摘录,有启发的批注,要跟老师学习这种阅读方式
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论文的格式也很重要,好的格式给人以美感。
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从阅读论文中获得思考!
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