非遗花灯主题的项目化实践初尝试——制作非遗兔子灯 [复制链接]

       这是我第一次带领孩子们制作非遗花灯的经历。其实带孩子做花灯的想法一直都有，但苦于没有合适的时间和找不好适宜难度的花灯类型，契机出现在23年的新年，疫情刚刚放开，学校提前放假，孩子们的寒假比往常有了更充裕的时间。我提出了“制作非遗兔子灯，喜迎兔年新春”的想法，得倒了许多孩子的支持。孩子们的非遗兔子灯制作就此开始。







      活动开始前，我先让孩子们去网上了解了关于花灯的文化。有的同学根据自己查到的资料做了一些记录，有的同学则着重了解兔子灯的制作过程，迫不及待地进行了制作的尝试。


      制作之前，我的设想是让学生尝试寻找身边合适的制作材料，但不知道是不是因为我最开始向他们展示了竹骨布面的灯笼，还会为了方便集体网购材料，虽然有部分同学提出了可以用铁丝搭骨架的想法，但最终都选择了用竹条作为骨架材料。
      因为兔子灯结构简单，我又事先发了成品照片给他们看，所以最开始是孩子们自己摸索着制作的。制作过程中会遇到各种各样的问题：有的同学制作前没有预估材料用量，导致兔子灯太大，准备的布不够了；有的同学没有掌握烤火技术，竹条形状不佳（事先只对这个方法进行了简单介绍）；有的同学没有提前做好规划，忘了装灯，或忘了给灯留口……孩子们会在群里交流，有的能从别的同学那学习经验，有的则留在线上指导时提供解决方案。




      整体来说，孩子们的制作过程虽然磕磕绊绊，但结果还算圆满。有的同学在线上指导结束后，将自己不满意的兔子灯拆了重做；有的同学对照直播回放中的要点精心制作；有的同学总结自己的失败经验，精打细算规划用材；也有同学会及时求助家长，为自己一个人无法实现的创意加码。虽然活动前对线上活动这一形式有点忧虑，总担心孩子们没人监督催促会半途而废，但从最后的结果来看，孩子们的表现还是很棒的。