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营养菜谱我设计 ——一二年级非纸笔测评 [复制链接]

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与劳动结合的项目化学习
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项目是为了培养孩子的各项能力。现在很多的项目,感觉非常的难受,为了项目而不顾及学生的认知水平。
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比如这个营养的项目,实际是非常复杂的,很难理解一年级的小朋友如何来做这个项目。
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也适合四年级学生作为实践作业
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设计制作,劳动实践,享用美食!
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展示做的和真的一样了
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具体的评价标准测评,以评促学
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评价细则十分详细呀
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好有意思的活动,学生很喜欢
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很有意义的综合实践活动,赞!本贴加精!
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菜品我来画,科学与美术相结合
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这个活动对一年级学生来说有难度,没有家长的帮助是很难完成的
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营养食谱对于二年级的学生来说做到营养均衡是不是超纲了
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回复 40楼金亚军的帖子

感谢,感谢,我要继续努力。我一直在我们学校推劳动与科学融合的课题和论文,所以我的科学实践都是科劳融合的。
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回复 41楼沈银彬的帖子

还结合了数学的计算、劳动的实践。
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回复 43楼蔚蓝淡笑的帖子

对二年级的要求适当降低一些的,前期家长也适当渗透的。
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非纸笔测评下的创新作业,比起试卷学生喜欢这样的考查。
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有意思的活动!学的不亦乐乎!
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为老师和学生的认真点赞
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真的是理论与实践相结合
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非常有趣的活动,孩子们特别喜欢
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劳动课
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一二年级的小朋友好能干
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跨学科实践项目啊,点子不错
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这个安排暑假期间完成也很好
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通过模型来展示是个好方法~
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丰富多彩的测评活动
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不错哦,到时候可以借鉴
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这个有活动是不是可以请四年级的学生来当评委,他们已经有了这方面经验
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这不错,创新有意义
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