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最近上到四下第三单元《比较不同的土壤》，这一课中有一个比较土壤渗水性的实验。这个实验要求学生从土壤颗粒大小出发，预测黏质土、壤土、沙质土三种土壤的渗水性。在教学中发现，学生在明确三种土壤颗粒大小的情况下，能够合理地预测黏质土渗水性最差，沙质土渗水性最好。
但第一次实验“失败”了。
在加入等量的水后，黏质土中的水迅速下渗，渗水性最好。
这是实验用的黏质土。
问题①：为什么我们的第一次实验失败了？根据刚刚的预测，结合黏质土的图片，猜测原因。
答：黏质土的颗粒虽然是三种土壤中最小的，但我们实验中用的黏质土的并不是它真实的大小，它其实是干燥后形成的“土块”，“颗粒”非常大，所以，水加入之后便迅速下渗。
问题②：为什么黏质土下面的水比较浑浊？
答：黏质土“颗粒”较大，颗粒间间隙也较大，小的黏土颗粒随着水下渗到水中，使水变得浑浊。
问题③：有什么办法使水不浑浊吗？如何改进实验？
答：使用滤纸，水能透过滤纸，但黏土颗粒不能。
第二次实验，使用做过一次实验的土壤，加入等量的水，观察渗水性。
能明显看到，沙质土渗水量最多，黏质土最少。
问题④：为什么第二次实验黏质土的渗水性变最差了？
答：第一次实验水经过黏质土后，黏质土的“土块”的水破坏“溶解”。变成它真实的颗粒大小。因为黏质土的颗粒最小，间隙也最小，所以水很难透过，渗水性最差。
问题⑤：为什么第二次实验中沙质土下面的水最浑浊？
答：第二次实验中沙质土颗粒最大，间隙也最大，一些小的黏土颗粒随着水流下渗到了下面的水中。
教后反思：
①实验不是很严谨。没有使用滤纸，直接将土壤放在过滤杯上，有很多土在放的过程中，加水后随着水到了下面的杯子，导致土壤的质量不一致。
②水的量不一致。因为实验分为了两次，第一次实验加的水不可避免地会有一些遗留在土壤中（土壤的保水性），所以第二次加等量的水其实并不严谨。
③因为提问需要，实验只能以演示实验的形式展开，不能做到每人都参与。
