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自制教具——海陆分布比例模型
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自制教具——海陆分布比例模型
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水族馆买鲸鱼
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2024-06-06 16:00
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银光图片
教材定位:
三下《地球——水的星球》
解决的难题:
1、地球仪上海洋和陆地面积大小无法直接比较
2、海洋和陆地面积的比例无法测量
3、数格子做的记号难以擦除,不方便
微信图片_20240606155655.png
(617.00 K)
2024/6/7 13:08:01
微信图片_20240606155658.png
(517.98 K)
2024/6/7 13:08:01
微信图片_20240606154910.jpg
(309.84 K)
2024/6/7 13:08:01
原理:
把不规则的水的形状变成规则的形状来测量面积比例。
使用方法:
先把水装满右边这个盒子,模拟的是海洋的面积,再把水倒出来就变成了一个长方形,倒入左边一样大的面积测量区,就能看出面积占比(不知道为什么大家都没看懂
)
微信图片_20240606154852.jpg
(262.59 K)
2024/6/7 13:08:01
微信图片_20240606154900.jpg
(67.35 K)
2024/6/7 13:08:01
微信图片_20240606154904.jpg
(51.10 K)
2024/6/7 13:08:01
反思:我认为教具最重要的是满足教学的需要,简单明了,本教具通过类比推理的方法不仅能满足教学需要,还能发展学生科学思维。
水族馆买鲸鱼 最后编辑于 2024-06-07 13:08:01
本主题由 管理员 金亚军 于 2025/7/28 19:17:49 执行 设置精华/取消 操作
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2024-06-06 16:21
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好的教具更能让课堂更加直观,生动。
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老师怎么做到等比例模型的呢?没看明白。
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2024-06-06 16:44
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只看该用户
那个笔用洗手液很好洗掉,而且有一种白板笔可以直接用面巾纸就能擦拭。
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这个具体怎么做呢?
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2024-06-06 21:51
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只看该用户
用液体有点麻烦,用小圆珠可以试试看。
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有点看不懂这个教具,怎么做的
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不知道最后的使用效果怎么样?
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没看到最后的效果啊
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2024-06-07 06:29
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只看该用户
学生如何将形状,表达方式不同的模型和地球联系起来是需要考虑的
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只看该用户
用液体有点麻烦,用小圆珠可以试试看。
喻伯军 发表于 2024/6/6 21:51:55
同意,用类似沙子的样子,重复利用。
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只看该用户
是不是考虑做一个全封闭的。把你这2个连接起来,竖起来是世界地图一边,翻转后是另一边10等分的框。,这样操作很方便。
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没有看懂这个图是什么样的
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翁昌舟
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把水倒满,再倒到面积测量区,就变成了规则的长方形
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屠琴
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找一个世界地图CAD,再激光切割,把陆地夹在里面
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沈冬良
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水是透明的,排的不怎么清楚,仔细看可以看到占了七格
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去年用的绿豆,绿豆空隙比较大,有影响
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2024-06-07 09:41
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只看该用户
这个实验材料是做模型的吧,不知道怎么做,如果能呈现出来就好了。
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是个好教具,操作十分简单。不过有时候精致教具是否会把学习方法也省略了
吕坚
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只看该用户
操作简单的好教具,点赞
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这个教具怎么使用的呢
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陆地做成磁块,可以将陆地拼在一起,也能看出大概比例
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只看该用户
类似等体积换算
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2024-06-07 10:31
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只看该用户
里面的液体能刚好这样的形状吗?好像有点困难
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2024-06-07 10:47
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只看该用户
昨天在比赛场地上看到啦
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2024-06-07 10:50
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只看该用户
应该上传前后对比图,可以更加直观明了
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2024-06-07 11:04
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只看该用户
这个模型是哪里来的?
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2024-06-07 12:58
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晶晶亮
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陆地部分是一块积木,水进不去啊
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沈银彬
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