在小伙伴准备这节课时，关于能量传递这个部分可以如何实施有点拿捏不定，于是给出了用小球传递的方式来展示这一过程的建议，准备时间有限，后来用了身边最易得的材料（玻璃弹珠、U形轨道、铁架台，其中三个“消费者”处打三个孔），自制教具演示了这一过程。从效果来看，学生都能比较直观地看到能量从生产者传向消费者，同时在这个过程中弹珠会在各个消费者部分落下，即出现能量的逐级保留，也会有弹珠从轨道中滚落，演示了能量在传递过程中有损失。
师：能量小球从绿豆苗开始流动时，你看到了什么现象？可以告诉我们什么？
生1：我发现一部分小球掉出来了，一部分小球掉到外面了，说明有些能量消耗了。
生2：我发现一部分小球停留在半路，分别留在了蚜虫、瓢虫和小鸟所在的杯子里，说明能量从绿豆芽开始逐步传递到蚜虫、瓢虫和小鸟这里。
