科学项目化活动推进幼小无缝衔接 [复制链接]

在课堂教学展示中，展茅中心学校的龚赛红老师执教了大班项目化研究课《探秘菌菇》，以了解菌菇的结构特征为驱动性问题，引导幼儿以多样化的形式开展探究活动，如学会用眼睛看、用小手摸，用鼻子闻等方法观察菌菇的颜色和形状等结构特征，接着又借助放大镜进一步观察，并在说一说的基础上用画一画的方式记录观察到的菌菇特征。并通过对比，幼儿们发现各种菌菇的结构特征有很多相似之处，都是由菌盖、菌柄、菌褶三部分组成。最后幼儿通过趣味活动“采蘑菇”亲自采摘不同品种的菌菇，进一步寻找发现菌菇间的不同特征。

4d0a8c6d832dd6a0f572d7f72274630.jpg(149.01 K)

2024/5/27 10:27:08

1716602093807.jpg(169.51 K)

2024/5/27 10:27:08

c6fc7171b4fb1be672d6dd394822e69.jpg(152.35 K)

2024/5/27 10:27:08

IMG_20240521_151405.jpg(150.67 K)

2024/5/27 10:27:08

展茅幼儿园的马依佩老师执教了大班科学项目课堂《奇妙的菌菇世界》。大三班的幼儿们自四月份用水培和土培两种形式种植了菌菇后进行了持续观察和记录。本堂课重点让幼儿比较并总结菌菇在土培和水培环境中生长情况的不同，通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类菌菇的特征及其变化情况。以菌菇种植养护为载体，引导幼儿用准确、有效的语言表达和交流自己在科学活动中的想法和发现。

1716602591876.jpg(154.89 K)

2024/5/27 10:27:45

1716602605646.jpg(199.10 K)

2024/5/27 10:27:45

1716602618462.jpg(176.15 K)

2024/5/27 10:27:45

IMG_20240521_152051.jpg(202.34 K)

2024/5/27 10:27:45

螺门幼儿园的马丹丹老师引领了一场富有探索精神的大班科学活动《动力小船向前冲》。本次活动通过精心设计的三次实践活动，循序渐进地引导幼儿们深入探索与学习。活动首先聚焦于“制作小船动力装置”，马老师通过视频指导幼儿们初步掌握“简易螺旋桨”的制作技巧，为后续的探索活动奠定了坚实基础。紧接着，第二个探究实践活动“让动力小船向前冲”引导幼儿们探索船的运动方向与哪些因素相关，通过实践操作，幼儿们对船的运动原理有了更为直观和深入的理解。最后，在趣味盎然的“动力小船比赛”中，幼儿们通过亲身体验和观察，初步了解了船运动距离与螺旋桨旋转的圈数有关。

IMG_20240521_160320.jpg(209.53 K)

2024/5/27 10:28:32

IMG_20240521_160410.jpg(278.04 K)

2024/5/27 10:28:32

IMG_20240521_163207.jpg(247.86 K)

2024/5/27 10:28:32

在课堂观摩活动结束之后，参与本次活动的教师还进行了幼小衔接研讨。在此过程中，幼儿教师积极发言，提出了在幼小衔接工作中所遭遇的种种困惑和疑问。展茅学校的科学教师们结合当前一年级学生的实际状况以及自身的教学经验，为幼儿教师提供了诸多专业而富有针对性的建议。这些建议涵盖了幼小衔接过程中的专注能力培养、理解能力提升以及规则意识形成等多个方面，为幼儿教师今后更好得开展科学活动提供了参考和指导。

IMG_20240521_165332.jpg(154.13 K)

2024/5/27 10:29:33

IMG_20240521_165446.jpg(161.54 K)

2024/5/27 10:29:33

本次活动以项目化学习推进科学学科幼小衔接，旨在通过有趣的科学实践活动与幼儿“对话”，培养幼儿的科学探索精神，让小学和幼儿园的教师们共同追随儿童的脚步，让幼儿成为积极、主动的学习者。活动不仅有效锻炼了幼儿们的动手操作能力，更在潜移默化中激发了他们对科学知识的浓厚兴趣和好奇心，为其日后的学习和个人成长奠定基础。举办此次联合教研活动，进一步促进了幼小双方教师之间的交流与合作，使双方能够更深入地了解两个学段的教学内容与特点，为今后的幼小衔接工作提供更加明确的方向和目标，推动幼小衔接活动的开展更具针对性和实效性。

1716601971721.jpg(169.20 K)

2024/5/27 10:30:48

IMG_20240521_171026.jpg(197.69 K)

2024/5/27 10:30:48