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热力学定律-是否还记得? [复制链接]

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 1.第一定律(能量守恒定律)
内容:能量既不能凭空产生,也不能凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转移和转化的过程中,能量的总量不变。自从焦耳以精确实验结果证明机械能、电能、内能之间的转化满足守恒关系之后,人们就认为能量守恒定律是自然界的一个普遍的基本规律。
内能变换方式:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和。
改变内能的两种方式:1.做功(eg:摩擦生热) 2.热传递(eg:冬天的时候烤火)
否定了第一类永动机。(eg:要让马儿跑,还让马儿不吃草)
第一类永动机:某物质循环一周恢复到初始状态,不吸热而向外放热或做功,这叫“第一类永动机”。由能量守恒定律可知,能量不会凭空产生。这种机器不消耗任何能量,却可以源源不断的对外做功是不可能实现的。
2.第二定律(熵增定律)克劳修斯表述:热量可以自发地从温度高的物体传递到较冷的物体,但不可能自发地从温度低的物体传递到温度高的物体(人为干预除外)。(eg:冰箱)
总结:虽然能量守恒但是自然界能量转化都是具有方向性的,不可逆的。
熵是什么:随时间发展,一个孤立体系中的熵绝不会减小。(eg1:一壶开水放着放着就凉了;eg2:一片树叶飘落就不会再回到树上)
否定了第二类永动机(能量转化有方向性)
第二类永动机:在热力学第一定律问世后,人们认识到能量是不能被凭空制造出来的,于是有人提出,设计一类装置,从海洋、大气乃至宇宙中吸取热能,并将这些热能作为驱动永动机转动和功输出的源头,这就是第二类永动机。从单一热源吸热使之完全变为有用功而不产生其它影响的热机称为第二类永动机。
3.第三定律(绝对零度)热力学第三定律通常表述为绝对零度时,所有纯物质的完美晶体的熵值为零。也叫绝对零度(T=0K即-273.15℃)。绝对零度实际是无法达到的,只是理论值。(T=温度)
最冷之地:智利天文学家发现了宇宙最冷之地,这个宇宙最冷之地就叫做“回力棒星云”,温度为零下272摄氏度,是目前所知自然界中最寒冷的地方,称为“宇宙冰盒子”。
绝对零度就是0K(约为-273.15℃或-459.67℉)




最后编辑艾婷包 最后编辑于 2024-05-17 08:58:17
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高等知识,辅助学习
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高中的记忆,突然开始攻击
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复习高中知识,更好地为《热》单元教学服务,从大单元角度来设计教学。
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感谢分享,复习了
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热单元确实要老师有前面的学习,热和热量的区别也要清楚
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回复 1楼艾婷包的帖子

又学了一遍,看着高大上!
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对于老师来说,确实可以了解一些相关的知识。
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能量守恒定律
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简单的科学知识离不开内在本质原理的支撑
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参考资料容易忽略,感谢提醒。
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回忆了一波热力学定律
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楼主的帖子提醒我们要做好充分的知识储备才行。
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必要的专业知识梳理
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这些专业知识的复习也蛮重要的。
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回复 2楼周诗豪的帖子

感觉有必要熟悉一遍。
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回复 3楼陈杭晶的帖子

记忆是不是不断地涌现出来。
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回复 4楼博文王梦婧的帖子

谢谢评论,这也是我的想法,很专业,学习了。
艾婷包 发表于 2024/5/18 8:22:24
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回复 6楼陈贝贝的帖子

很多我们老师都需要搞清楚。
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大单元教学时,读一读再学习很有必要。
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又学了一遍!
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回复 10楼张超峰的帖子

对整个体系有所了解,教学才能游刃有余。
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回复 9楼陆安的帖子

热力学其实有四个定律。
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回复 11楼白云的家的帖子

参考资料多回忆回忆。
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回复 13楼欣然的帖子

有人说教小学就会变成小学水平,其实是看我自己有没有持续的学习能力。
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回复 15楼喻伯军的帖子

其实还是挺有帮助,知识大厦有所了解,才能把握教学方向。
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