小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

《食物链和食物网》一课套筒游戏解疑 [复制链接]

31#

纸筒好像没有大小关系,纸杯上下口刚好有大小区别比较形象,还能够看到被套住的生物。
TOP
32#

学习!反思!改进!
TOP
33#

很直观形象
TOP
34#

从底端到顶端的演示过程
TOP
35#

曾在一起教研活动中,见过一个老师使用这个筒套器材,效果很不错
TOP
36#

回复 1楼食用菌的帖子

我上完两个班的课用的套筒游戏,第三个班上课时我改用任务单了。很困惑,套筒游戏在课堂上并没有什么价值意义,失去了游戏的兴趣。
TOP
37#

难点变有趣了,这个方法真不错
TOP
38#

这个套筒理解起来的确有点难
TOP
39#

我也没有理解这个游戏,课本上的食物网游戏我也没看明白,所以都没有做这个游戏,只是简单的让他们写出图中的食物链
TOP
40#

比较抽象的
TOP
41#

很好的方式。
TOP
42#

会让孩子们产生误差
TOP
43#

套筒游戏很形象的诠释吃与被吃的关系,能量流动也有蕴含!如果需要更形象,需要在里面设置箭头和标识了!
TOP
44#

生产者在下更能体现能量的逐级递减
TOP
45#

回复 4楼蓝月凌紫的帖子

我也想上传图片,但发现上传不了
食用菌 发表于 2024/4/8 17:19:49
图片太大了的缘故吧。
TOP
46#

纸筒好像没有大小关系,纸杯上下口刚好有大小区别比较形象,还能够看到被套住的生物。
李尔敏 发表于 2024/4/11 8:17:59
套筒游戏材料还是可以改进的
TOP
47#

套筒游戏快乐多
TOP
48#

代表植物的杯子最小,代表凶猛的肉食动物的杯子最大
TOP
49#

感觉套纸杯直筒不利于理解能量流动,可能还是用回形针模拟链条更好?
TOP
50#

这种方式还蛮好的,可以让学生们理解食物链和食物网。
TOP
发新话题 回复该主题