遂昌团队廖鑫胜2024年网络研修专帖 [复制链接]

《认真+实干+担当+思考——一名普通科学教师的自我成长之路》（杜百顺）学习体会

听了杜老师成长之路的讲座分享经历，我深刻体会到了作为一名科学教师，需要具备的几个重要品质。

认真是最基本的素质，只有认真对待每一堂课，才能够给学生传递正确的知识，激发他们的学习兴趣。

实干是另一个关键词，要想成为一名优秀的科学教师，光有理论知识是不够的，更需要实际动手去探索和实践，不断提高自己的教学水平。

担当则是我们作为教师必须具备的品质，教育事业是一项重任，我们需要承担起培养学生的责任，帮助他们发现天赋，成就自己。

思考则是一名科学教师必不可少的能力，我们需要不断反思自己的教学方法和效果，找到提高教学效果的方法，并且关注当前教育问题，积极思考如何应对。

听《科学课堂教学之思》（李德强）学习体会

适逢315消费者权益保护日，有幸聆听李老师的《科学课堂教学之思》讲座，收获颇丰。

课堂一端连着学生，一端连着民族的未来，不管教学如何变迁，我们始终要做的就是立足课堂。这两年除了那么多令人目不暇接的新型的教学理念、新概念和新做法，我相信大多数老师都是一样的学习完有点云里雾里的似懂非懂的感觉，梳理各种理念，其实也是殊途同归，无非就是“以学生为中心”“培养学生解决实际问题的能力”，目的一致，路径丰富。各种教学理念课堂范式最终都应该为培养学生的核心素养助力，让学生知识、技能、关键能力等方面得到全面发展，更好地适应未来社会的挑战。、

李老师讲到，我们要把时间和空间还给学生，这个理念听了很久了，但是最重要的不是在展示课、公开课达到目标，而是面向所有学生的常态课能不能做到把时间还给学生，让学生有大量的时间进行“试错”，在“试错”中得到新知，在生生辩论补充中达成共识。但是时间真的又是很难充足！听过一句话：学生的时间是个常量！但是那么多学科都要拼命分一杯羹，，，，有时确实无奈。