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期末练习批改有妙招 [复制链接]

施晓露
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t T
发表于 2024-01-25 13:19 |只看楼主
本学期担任三个年段三个班的科学教学，到了期末复习阶段批改练习卷真的很痛苦，于是想着怎样能够痛苦地批完还能掌握学生的错题情况，并在课堂上或自行订正的时候能够省点力，于是做了以下改进。1、挑选每个学生姓名中独一无二的字在教师试卷上做好错题的登记，选择题精准到哪个选项，填空题精准到格子。

lQDPKcjVaZKb7nfNBE7NAzqw9u56xm1_0m0FoUG5nO78AA_826_1102.jpg (, 下载次数:0)

(2024/1/25 13:20:07 上传)

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t T
发表于 2024-01-25 13:23 |只看楼主

2.因为三个班有时候会让他们自己订正，于是就针对一个学生的错题进行揣测，找出做题时忽略的内容、写出没有考虑到的知识、写错的字写个范本方便学生自行订正。
最后编辑施晓露 最后编辑于 2024-01-25 13:27:34
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t T
发表于 2024-01-25 13:24 |只看楼主

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发表于 2024-01-25 13:25 |只看楼主

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t T
发表于 2024-01-25 13:26 |只看楼主

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t T
发表于 2024-01-25 13:29 |只看楼主

三个年级上课需要在课前思考这个班上到哪了，练习讲完没有，哪些题需要重点讲解，哪些人错了一遍又一遍，有了这些方法的协助，复习阶段讲练习就更有把握了。
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2024-01-25 14:31 |只看该用户

方法不错，不过也是需要老师一定时间去登记
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t T
发表于 2024-01-25 15:49 |只看该用户

这样翻看试卷，再登记需要花很多时间吧
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t T
发表于 2024-01-25 15:50 |只看该用户

有点试卷分析的味道了
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2024-01-25 16:02 |只看该用户

我最近也在思考，学生解题中的必要的，重点关键词关键字可以标注一下，更利于解题思路的明确，可以提高解题的正确率。
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t T
发表于 2024-01-25 16:30 |只看该用户

用学生的思维，解答题中的知识点以及注意点，比老师讲更利于学生掌握
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施晓露
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t T
发表于 2024-01-25 16:36 |只看楼主

方法不错，不过也是需要老师一定时间去登记
哲商郑彩霞 发表于 2024/1/25 14:31:47
那是肯定的，不然我上课要以哪些题目为重点都会记不住
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t T
发表于 2024-01-25 16:38 |只看楼主

这样翻看试卷，再登记需要花很多时间吧
李尔敏 发表于 2024/1/25 15:49:24
一边批一边登记，批一面记一面，时间肯定会比纯批阅要多一些，但是分析的时候更有重点
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施晓露
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t T
发表于 2024-01-25 16:39 |只看楼主

我最近也在思考，学生解题中的必要的，重点关键词关键字可以标注一下，更利于解题思路的明确，可以提高解题的正确率。
金亚军 发表于 2024/1/25 16:02:09
关键词在平时的训练中一直有强调，学生不容易掌握，不过时间长了还是有一定的作用的，特别是对优秀的学生
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t T
发表于 2024-01-25 16:45 |只看该用户

我只能边批改时边在老师的试卷上圈，圈出错误率最好的几道题，重点分析。
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发表于 2024-01-25 17:48 |只看该用户

一边批改一边登记，是个好习惯。
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陈晶晶
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发表于 2024-01-25 18:49 |只看该用户

学习了，在方法1上也可以登记学号可以更快一些，提醒下学生在练习上写上学号
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白云的家
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发表于 2024-01-25 19:30 |只看该用户

非常有效的批改方法。
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发表于 2024-01-25 23:14 |只看该用户

用学生的思维，解答题中的知识点以及注意点
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发表于 2024-01-26 08:18 |只看楼主

学习了，在方法1上也可以登记学号可以更快一些，提醒下学生在练习上写上学号
陈晶晶 发表于 2024/1/25 18:49:16
学号也可以，但是名字更精确，上课时候可以指名道姓，学号记不住是谁
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t T
发表于 2024-01-26 08:35 |只看该用户

这种方法蛮好，我也思考过，就是太费时间了
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施晓露
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t T
发表于 2024-01-26 08:45 |只看楼主

这种方法蛮好，我也思考过，就是太费时间了
1212 发表于 2024/1/26 8:35:18
但是用起来还是很有效果的
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t T
发表于 2024-01-26 09:07 |只看该用户

回复 22楼施晓露的帖子

效果肯定很好。下次试试。
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上虞余沁
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发表于 2024-01-26 10:04 |只看该用户

我也只能做到讲些错得比较多的题目，钦佩施老师的分析式阅卷
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刘莹
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发表于 2024-01-26 11:56 |只看该用户

边批改边分析
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临海市章文文
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发表于 2024-01-26 12:33 |只看该用户

这个方法真好，可是有时候错的人太多了，就……
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发表于 2024-01-26 12:34 |只看该用户

这样的分析能考虑到大部分学生，我平时只能挑错的题目讲，很多时候有些孩子的错题就被忽视掉了
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博文王梦婧
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发表于 2024-01-26 12:43 |只看该用户

这样的批改相当于面批，提点学生的错误，让学生意识到并订正。在有限的课堂内面向尽可能多的学生，比单一的讲解题目有用。
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秋清
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阳光琥珀

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发表于 2024-01-26 12:43 |只看该用户

智能化统计错题多好
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台州临海陈英
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t T
发表于 2024-01-26 12:54 |只看该用户

这个挺好的，将教师批改的意义更大化了。分析也心中更有数。
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