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五年级女生肺活量1800ml,是及格还是良好? [复制链接]

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五年级教材59页体质记录表中,女生肺活量1800ml属于良好吗?
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咨询了体育老师,说是及格,那为啥不连续呢
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回复 2楼沈菲的帖子

同问!细处有学问!
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期待答案
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教材处处有惊喜啊,同问
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看下限吧!达到哪一级就算哪一级。
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不提醒不知道,还有这个事情,不连续的
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我记得作业本采用的是连续的。
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肺活量好像是四年级的,难道教材不一样?
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关注细节,应该是连续的。
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回复 9楼付出永远美丽的帖子

不同年龄的孩子的肺活量指标不一样,肺活量跟年龄有关
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作业本竟然和课本不一样
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不连续的一般都下靠,这个女生再吹一下会到1850的
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这个吹的方法很重要,方法不对优秀可以变及格
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竟然是不连续的,第一次发现
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五年级这节的指标,我看的时候也发现不连续,很好奇没包含的那些数据属于什么级别
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那应该就是及格
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我也在教学的时候发现了这个不连续
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这个教材中的数据会不会出错了,一般情况下以体育课上的标准为准
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下载并查阅了《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,发现,虽然表达方式有些变化,作业本是符合的,五年级的课本有点不符合!
20140717140510994.doc (, 下载次数:26)
最后编辑徐玉红 最后编辑于 2024-01-07 21:32:18
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课本需要更严谨!
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只要标注下限即可,是区间的话应该连续,五年级的对照表真头痛
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把四年级的标准?
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回复 5楼陈朋的帖子

哈哈,惊喜。
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是噢,应该要连续的更好。实际上应该关注达到什么数值(下限)是“及格”“优秀”?
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回复 9楼付出永远美丽的帖子

五年级他们健康生活也有的,u根据身体的各项数据评价自己的发展情况,不同年龄的学生肺活量标准也不一样的
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课本数据不够严谨,老师很细心,连续的话就不会出现这种临界值没有归宿的情况了,但1800够不上1850的良好最低线,应该算及格
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回复 23楼月半了一的帖子

还是不能用四年级的,四年级1800都已经优秀了,小学阶段孩子发育速度很快,一年一个样,肺活量的评价标准也有很大的更新变化
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才发现断层了,细心的周老师
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就应该是连续的才对。
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