水结冰了和冰融化了教后感 [复制链接]

       今年第一次教新教材的三年级，第一单元就感觉非常难，在这里和大家分享一下水结冰了和冰融化了两节课的教后感，同时也希望听听大家的建议。       首先是水结冰了，这节课主要是带领孩子们观察水结冰过程中温度、状态、体积等方面的变化，通过比较认识水与冰的相同与不同。面对书本设计的实验，我犯难了，又要看体积变化又要测出温度的变化，如果小朋友手稍微抖一下温度计移位体积不就不准确了吗！所以我决定将两个实验分开，以观察体积变化为主，温度的变化以视频的方式呈现，通过观察视频中电子温度计示数来认识0℃时水开始结冰，结冰过程始终保持在0℃。通过用玻璃试管做实验，用碎冰机、羊角锤制造碎冰，在同为科学老师的朋友建议下，将试管的液面低于碎冰的方法，试管中的水成功结冰了。对于温度的变化，由于没有实验所以学生印象不深刻，因此视频代替实验效果并不好。阔华提供的材料是塑料试管，我试过水结冰速度比玻璃试管慢，我觉得搭配他蓝色的盖子用来固定温度计干好用来观测水结冰温度的变化，我打算再做一下这个实验。
      对于冰融化了这节课，主要是带领孩子们观察冰融化过程中温度、状态、体积等方面的变化，通过用吸管吹热气认识冰融化的原因是由于吸收了热量，通过试管中冰融化的实验认识到冰融化过程中体积的变化，书本中三个实验，由于上节课对于温度变化学生认识不深刻，所以增加了一个观察冰融化温度变化的实验，效果很不错，能清楚看到冰在0℃时开始融化，且融化过程中始终保持在0℃。对于水、水蒸气、冰三者的相同与不同的认识我用实际例子一一进行举例，由于水蒸气看不见同时水蒸气与冰的转化学生没有经验所以效果不是很好，需要思考一下怎么处理这个环节。
     通过这几天的教学我看到了三年级小朋友对实验的热情，也看到了自己在教学预设、教学设计上的不足。